刘艳秋 王国春 彭馨仪

摘要：专升本教育是我国教育制度中的重要组成部分，为我国输送了大量专业型的人才，为我国的社会主义建设做出了应有的贡献。Java是高校计算机专业中的重要课程，逻辑性强，结构相对来说比较复杂。在专升本的教育中，由于其特殊性，学生的水平往往参差不齐，采用统一式教学导致教学效率低下，严重影响了我国专升本教育的发展。本文在此基础上，提出了分层次教学模式，加强对入学新生的基础检测，对班级的学生水平进行分类，并从分层次教学模式的必要性和可行性出发，对分层次教学模式提出了多种实践形式。

关键词：Java程序设计；分层次教学模式；研究与实践

0.引言

我国自1993年起，开始实行专升本的教育制度，经过多年时间，此制度培养出了大批高质量人才，为我国的发展建设起到了至关重要的作用。仅仅2004年，我国已经有35所软件职业技术学院，可见软件技术在未来社会中的重要作用。但是专升本教育具备其特殊性，所以在实际的教学模式存在着一定的困难，如何进行专升本软职类教育的改进，是当今教育中存在的重要问题。

1.专升本Java分层次教学模式的意义

2007年长春工业大学软件职业技术学院成立了计算机科学与技术专升本专业，学院秉承“以生为本”的办学宗旨，强调“知识的运用比知识的拥有更重要”的办学理念，坚持“以就业为导向”的专业设置，建立“面向岗位技能，以应用能力为本”的技术应用型专业课程体系，确立了“以学生为核心，以就業为导向，以应用能力为本，不断拓宽知识体系”的培养目标。……