杨建永++户丽萍

[摘 要]介绍网络信息过载的概念及其对当代大学生的影响，分析将相关知识融入文献检索课程的必要性。在此基础上，详细介绍相关的教学目标与教学内容的设置、教学方法的选择和教学效果的评价。最后从理论和实践角度论证此融合的效用，并做展望。

[关键词]信息过载；文献检索课；图书馆

[中图分类号]G254.97[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2015）01-0018-04

1 网络信息过载概述与现状分析

1.1 网络信息过载概述

信息过载（Information Overload），又称信息超载，是指人们接受了太多信息，却无法有效整合、组织及内化成自己需要的信息，以致影响到自身工作、生活和人际关系的一种现象[1]。相关理论的研究始于20世纪初，至60年代以来逐渐增多，产生了许多研究成果[2]。其主要内容包括“信息传播渠道的分类与运行原理，快速的信息获取与价值分析方法，个体在信息传播中的行为与影响”等，这其中既包括理论内容，也含有实践操作技巧。

信息过载现象的根源是信息资源的快速增长。而网络信息技术的广泛应用正在更深层次上改变着人与信息间的这种特殊关系，形成了网络信息过载。它不但造成信息质量下降，也阻碍了人们对信息的有效利用[3]。

1.2 当代大学生网络信息过载现状与影响

在信息网络化背景下，网络信息过载问题已成为信息社会的普遍现象。有研究显示，人们每天接收的信息量相当于174份报纸[4]。而当代大学生更愿意接触信息承载量巨大的网络，且其使用频度越来越高[5]。……