臧雪飞

（南京审计学院，江苏 南京210029）

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高校大学生思想政治教育的骨干力量。在高校人才培养和稳定中发挥着不可替代的作用。但目前高校对辅导员的重视程度不够，缺乏相应的综合激励机制，使得辅导员流失严重，极大地影响了高校学生思想政治教育工作的稳定开展。

一、高校辅导员激励现状和存在的问题

（一）薪酬福利激励不科学，缺乏激励机制

同等专业、同等学力的专业教师和辅导员的薪酬相差很大。辅导员的薪酬一般包括基本工资、岗位津贴、奖金和福利等，这些基本上属于固定工资的范畴，缺乏浮动工资和间接薪酬。这使得辅导员的工资刚性有余而弹性不足，薪酬没有起到有效的激励作用。福利主要是“五险一金”，完全是保障作用，没有激励的作用。

（二）绩效考核激励不完善

绩效考核的科学和公正与否，直接影响激励机制的有效运行。当前辅导员的绩效考核存在两种形式，一种是定性考核为主，考核比较简单，每位辅导员在年终进行述职，按照优秀指标进行推荐，其他的一律是合格。一种是定量考核，即制定辅导员考核指标体系。如：跟学生谈话多少次，跟学生家长联系多少次等。完全量化的考核，对工作的效果没有更好的体现，考核的结果也缺乏有效性。

（三）缺乏辅导员个人成长与发展的激励

培训激励是高校通过对辅导员提供培训和学习的机会，提高辅导员的素质和工作技能，激发辅导员的创造力和工作热情。……