邓冬莲

广西桂林市全州县文桥镇文桥中心小学

关注小学心理教育的若干策略

邓冬莲

广西桂林市全州县文桥镇文桥中心小学

随着科技时代的到来，网络技术的不断更新为我们带来了无数的欢乐，同时也为我们带来了忧虑和困扰。精彩的网络游戏和小学生对未知世界的向往使得小学生把持不住自己而被一些不良因素诱惑，为了避免小学生受到不良信息的影响，在对小学生的学习教育中，加强小学生的心理防线日益迫切。

小学生；心理教育；加强防线

为了适应社会的发展、科技的进步，学校教育不断地前行，在重视小学生健康成长的今天，小学生心理教育问题现在成为学校、家庭应重视的问题。针对小学生的心理教育方面，我们应做出正确的引导和疏通，使其走上正确的轨道。然而要引导学生向着正确的、积极地方向前进，家庭和学校教育就必须共同努力，我们要尊重学生的自尊心，为学生创造良好的学习环境，帮助孩子建立积极向上的生活态度和学习心态。

一、加强小学生心理教育的原因

电脑、网络现在已经渐渐地普及，而针对网络管理方面却还没有相应的解决办法。虽然网络上有丰富的电视娱乐节目和便捷的学习途径，但激情暴力的游戏、穿着暴露的图片以及言语色情的小说仍然充斥着网络。面对着形形色色的诱惑，小学生的抵制能力还是相对薄弱的。为了使小学生远离这些不良诱惑，我们必须加强小学生的心理建设，使他们远离不良因素。另外，随着生活压力的增加，许多小学生的父母都外出打工，留守在家的儿童也在不断地增加，爷爷奶奶对孩子“隔辈亲”的溺爱以及孩子缺乏父母的关爱，加上现在心理教育还没有得到普及，小学生的心理问题更加不容乐观。只有加强我国的心理教育，小学生才能被培养成合格的社会接班人。

二、怎样加强小学生的心理教育

1、营造和谐的家庭环境

当小孩来到这个世界上，睁开眼睛看到的首先是他的父母，父母是孩子接触生活和社会的第一个引路人。因此，家庭的教育是优先的，父母要更加注意自己的言行。例如：现在的父母喜欢给孩子照相留念，在等待照相的过程中，有两个孩子的行为让我感到惊奇。第一个孩子在无意中踩了妈妈一脚后，马上向妈妈道歉，说他不是故意的，希望妈妈能接受他的道歉。而另一个孩子则是在父母的陪伴下大喊大叫，在室内随便乱跑，即便父母呵斥孩子，孩子仍旧无动于衷甚至变本加厉。当我问第一个孩子的妈妈时，她说她办错事也会向孩子道歉。而当我问道第二个妈妈时，她说孩子在家比较娇惯，想要什么就买什么，很少批评孩子。可见，父母的榜样作用的非常大的，让小学生在充满文明和和谐的家庭里，从而敢于表达自我是非常重要的。

2、加强教师的心理教育

学校是小学生培养独立性格、学习技能和知识的地方，教师则是直接传授知识的导体。那么教师对小学生的心理教育要做到那些呢？

做到与学生之间的平等对话。在新课标的改革下，教师教学要采用亲切的面孔，和谐的语调用平等的态度和学生谈话。面对着教师的理解和包容，学生会敞开心扉，敢于表达自己内心的想法。同样，在教学中，教师要善于对学生进行心理分析，总结学生课堂上的表现对学生进行心理教育，使小学生的性格和人格在学习中得到训练。

用真情感动童心。在人与人的交往过程中，真情的力量是不可估计的。小学生都有一颗敏感的心，当教师设身处地的为他着想时，他会敞开心扉，用真诚回报你。很多小学生都喜欢被人关注，希望自己被看中、被理解。在这种情况下，对小学生再多一点耐心，他会把他的秘密都告诉你。这个时候，教师要分析学生的心理是否健康，并引导学生做出正面的结论。

寓乐教学，加强学生心理教育。在愉快的学习氛围中总能得到积极地体验，在快乐中对话总是出自真心。因此，每当集体有一些活动，比如：绘画比赛、诗朗诵、角色扮演等。教师可以通过学生的表演给予学生肯定，帮助一些学生克服自卑、焦躁等不良心理因素。教师可以多举办一些寓言故事演讲并让学生说说自己对故事的理解，借此对学生进行心理教育。对学生正确的观念给予表扬，发扬学生积极向上的精神态度。鼓励学生团结同学，发扬学生的集体荣誉感，激发学生心理的阳光性。

3、优化学校资源

学校是学生学习知识创建健康精神态度的场所。然而，我国学校的心理教育方面还存留着教育制度的不完善等问题。许多孩子面临着单身家庭或留守问题，他们的内心比生长在健全家庭的孩子更加脆弱和敏感，学校应重视这类学生的内心世界。然而，学校会为学生配置主要的语文教师、数学教师甚至是音乐教师等，却没有为学生开展一节心理辅导课，将学生的心理问题完全忽略了。因此，合理优化学校资源，适时地为学生讲解心理知识可以有效的改善学生的心理问题。

小学生是祖国未来的花朵，我们要让这些花朵在和谐的环境中开出最美的花。这就需要学校结合学生家庭情况，合理开展对学生进行心理辅导和心理干预，从而有效的提高小学生的心理承受能力和抗诱惑能力，用正确的理念去积极地思考问题、解决问题。只有这样，我们才能为小学生创造一个美好的童年，也为社会培养出更优秀的人才。

[1]张付生.用爱心呵护她们稚嫩的心灵——小学生心理健康教育中的几点做法[J].新课程(中).2011(01

[2]薛喜民,薛雅芬.小学生心理健康的问题及对策研究[J].科教导刊(上旬刊).2011(11)