胡元华

天气渐渐热起来了。阿藕的爸爸妈妈给阿藕和小伙伴们添置了电风扇。荷老师的作文教室里也安装了几台。

这下可好啦，小伙伴们学习时再也不会汗如雨下啦。

今天，荷老师准备和小莲藕们说一说“如何观察”。要知道，会不会观察，直接决定着能不能把话写好、写活、写像。用荷老师的话说：会观察，写话如有神助！

这一课，阿藕听得特别认真。荷老师介绍的是——电扇式观察。这可真是新鲜，小伙伴们都惊呆啦。荷老师说：“哈哈，电扇式观察，还是一些容易分心的小伙伴发明的呢。”大家听到这里，更加感到意外了。

荷老师指着墙壁上摇头晃脑的电风扇说：“有的小莲藕上课不专心听讲，每时每刻都像一台摇头电风扇一样，前后左右，360度旋转，开小差儿。这样的听课习惯不好，但如果用于观察就是一件好事情了。”阿藕追问：“真有意思，这样还算是好事？”

荷老师点头说：“没错。观察时，可不能像个木头桩子一样，一动不动。你们可以像电风扇一样，围绕着观察的对象，来个360度的转动。前前后后，左左右右，上上下下，看个清清楚楚。在观察时，如果能够全方位地观察四周的景物，就能得到比别人多的信息。”

看到阿藕和小伙伴露出惊诧的表情，荷老师不慌不忙地说：“就比如描写一间教室吧，有的同学只注意了前面的讲台、教师和坐在前排的同学，但对其余的地方，如卫生角、图书角、优秀作业栏就没有留心了，如果用上电扇式全方位的观察，来个全方位扫描，就能将教室尽收眼底了。看得多，写得就比别人丰富！”

哇，像电扇一样观察。阿藕和小伙伴们这一回可真是开眼喽！