艾合买提·玉努斯

新疆哈密市五堡镇中心幼儿园

学前教育中如何关注儿童的安全

艾合买提·玉努斯

新疆哈密市五堡镇中心幼儿园

经过数据显示，我国中小学生意外伤害的发生率正以每年14%的速度递增，这是多么可怕和令人震惊的数据。所以，儿童的安全问题是家长及教育机构必须认真关注和解决的问题。幼儿教师不应该虐待儿童，这是一件极为气愤和恶劣的事件，所以，必须加强学前儿童安全教育，培养孩子们懂得自我保护意识，具有自我保护能力，具备安全常识。幼儿教育机构需要采取各种策略，加强幼儿教师的管理，提高幼儿教师的素质，并不断加强幼儿掌握安全知识，懂得自我保护。

学前教育；关注儿童；安全

引言：

幼儿具有天真可爱的特征，家长们都希望孩子能够身心健康、幸福快乐的成长，不希望自己的孩子心目中留下任何的阴影。由于受到幼儿年龄因素的影响，孩子们缺乏自我保护能力，缺乏安全防范的意识，所以保护幼儿的安全与健康问题已是迫在眉睫。只有加强幼儿自我保护意识，才能使幼儿安全的生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，避免意外事故的发生，将意外伤害的后果降低到最低。如电、交通、热水、药品、食品、玩具是幼儿生活中比较好奇及容易接触的物品，所有，必须提高幼儿分析、判断的能力，哪些是危险的，提高幼儿避免意外发生的能力。

一、学前教育中关注儿童安全的必要

幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。相对于成年人来说，幼儿很容易发生安全事故，会使爱他们的家人、老师感受到身心剧痛。幼儿园是孩子们离开家庭接触的第一个场所，也是步入学习阶段的第一步，在孩子们对基本的事物及概念朦胧的时候，要给予孩子们正确的指导及教育，让孩子们感受到在幼儿园的温暖及快乐，按照正确的方式灌输给孩子们安全常识的基础知识。只有丰富幼儿的安全知识，培养孩子们具备自我保护意识，提高自我保护念能力，才能减少事故的发生，才能使孩子们健康的成长。

二、学前教育中关注儿童安全的策略

幼儿园是学前教育的重要场所，所以对孩子们一生具有着很大的影响，一定要加强幼儿园的制度，以及安全管理工作，保证教师的师德师表，保证幼儿在幼儿院的安全，并按照正确的方式教育孩子们掌握安全知识。

（一）、通过教师以游戏的方式训练幼儿的自我保护能力。

幼儿教师可以通过带领孩子们游戏、讲故事、看图画等方式，引导幼儿认识自我保护常识。游戏是幼儿最喜爱的活动，通过游戏训练幼儿的自我保护能力，可收到较好的效果。比如，教师可以组织孩子们玩《侦察兵》的游戏，教师可以在操场上的游戏场地设置障碍物石头、树枝、椅子、小刀、别针等危险的物品，让孩子们当“侦察兵”，去清理障碍物的游戏。或是进行游戏《打电话》，懂得120是急救电话，119救火电话，110是紧急呼叫电话，114是查询电话等，让孩子们在游戏中不知不觉就学习到一些安全常识。通过这样的教学方式，教师引导孩子不断的提高自我保护意识，家长可以配合教师和孩子一同进行游戏，让孩子们在平时的生活中认识常见的交通标记，例如红绿灯，注意车辆，远离电压及深水等地方，使孩子们在小时候就注意自己的人身安全。

（二）、通过模拟演习提高孩子的自我保护能力

幼儿教师可以通过生活中的某一情境，让孩子们意识到一定要注意保护自己[1]。例如教师带着孩子们做一个游戏，假设自己是一个陌生人，给小朋友们东西吃，要带小朋友走，看小朋友们会怎么办？让孩子们在愉快的游戏中领悟自我保护的方式。教师可以给小朋友们讲授大灰狼骗小羊的故事，让孩子们感受故事的情节中小羊的处境，让孩子们懂得不给陌生人开门的安全问题。教师可以让孩子们表演误食了纽扣，被医生抢救的情境，使孩子们意识到不能随便把东西放进嘴里。通过这样的教育方式，减少出现幼儿被拐卖的事件，让孩子们懂得不给陌生人开门，不要接收陌生人给的好吃的、好玩的、好看的，不要轻易相信陌生人，要学会自我保护。要经常组织幼儿进行各项安全防护设备、设施的参观，组织幼儿进行逃生、自救等模拟训练，在社会教育中还可采用角色扮演法，让幼儿通过扮演相应角色，了解遇到困难和危险时的解决办法，提高了幼儿自我保护意识和自我保护能力。

（三）、通过竞赛巩固孩子们对安全知识的掌握

为了更好的鼓励孩子们对安全问题的学习，教师可以举行竞赛的方式，让孩子们巩固对安全常识的基础知识的学习[2]。教师可以将孩子们分成几个小组，发给孩子们一些关于安全常识的卡片，让孩子们进行抢答，哪个现象是正确的，哪个现象是错误的。比如说小朋友没有系好鞋带进行走路是错的，闯红灯是错的等等，让孩子们增加了竞赛的刺激性，活跃学习的气氛，时而就会有小朋友说“不对”“对”等字眼，教师在进行正确的指导，一定要对每一个问题进行细致的解释。通过安全知识竞赛，让幼儿在愉快、和谐的气氛中学习，巩固安全知识的内容，提高孩子们的自我保护能力。

结语：

通过幼儿教师具有良好的师德师表，并按照合理的教学方法，积极的影响孩子们提高安全意识及能力。使孩子们增加社会实践活动和模拟训练，并在安全问题方面具有深刻的印象，让孩子们懂得安全的重要性，意识到危险的存在，并能够在遇到困难的时候，聪明机智地去解决问题，减少事故的发生或是将事故的危险降到最低程度，提高了孩子们的自我保护能力、分析判断能力及反应能力。总之，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。要时刻关注幼儿的安全问题，培养孩子们办事小心，认真细心，才能换来孩子的开心快乐，让家长放心。

[1]苟顺明.新世纪美国学前教师教育课程改革透视[J].外国教育研究.2013（07）

[2]张娜、陈佑清.现代儿童观及其对学前教育课程设计的意义[J].全球教育展望.2013（03）