郑虹林

【文题设计】

有一位极富善心的作家，一次，被邀请到一所聋哑学校做讲座。她用手语讲了这样一番话：“亲爱的孩子们，你们生活在一个没有声音的世界里，那么今天，我们就进行一场心灵的对话。请不要奇怪我会手语，因为我的妈妈也是一个聋哑人，我对你们的世界感同身受，虽然那里无比静默，却蕴含着我对你们最真诚的爱与祝福！妈妈为了培养我，付出了她的青春，现在我是她的骄傲，她也是我的骄傲！而我相信，你们的父母也对你们寄予了无限希望，将来你们一定可以成才，成为你们父母的骄傲！感谢孩子们，让我有了这样一次温馨的心灵之旅，让我们感念父母的爱。请让我们再静默一会儿，请大家都不要发出声音！”她的“演讲”不过几分钟，却是一场让人倍感酣畅的心灵洗礼。这一时刻虽然无声无息，但我们分明听到一颗颗昂扬的心在跳动。

请以“心灵的对话”为话题写一篇作文，要求活用修辞，写出文采，字数不少于600字。

【审题指导】

这是一道“材料+话题”式作文。审读这类题目时要注意，虽然话题“对话”的范围很宽泛，可以写与之相关的很多方面很多角度的内容，但是必须注意前面“材料”的限制，它对我们提出了或多或少的限制和要求，只有“材料”和“话题”两方面兼顾，才能写出符合要求的作文。材料中的对话应该是无声的，是撞击心灵的，所以同学们在选材时要注意紧扣“心灵对话”来写。既然是“心灵的对话”应着重写心灵的感受，写所见所闻在心里留下的深刻的回音或情感的共鸣。它可以是来自书籍、影视、网络、自然、社会、家庭等所反映出来的良知、责任、诚信、宽容、感恩、亲情等品质或情感。

审题时还要注意准确理解“对话”的含义。《现代汉语词典》有两种解释：[名]两个或更多的人之间的谈话（多指小说或戏剧里的人物之间的对话）;[动]两方或几方之间接触或谈判。作为话题作文，此处应选第二种含义，是两个或多个人之间相互的谈话或交流活动，并且相互之间通过对话交流友好互动、相互认同，最好有所收获、有所领悟。所以，单方面行为不能叫对话。有同学把“对话”偷换为“倾听”“请教”“述说”“心灵告白”等，属于跑题或偏题。“对话”不应仅仅理解为浅层次的语言交流、话语交谈，更应该上升到精神层面的交流和领会、沟通和顿悟，这样才能把文章写出深度。

 文章选材范围广泛，可以写和社会对话，和各种社会现象、社会群体对话，不过这种对话最好通过电视、报刊、论坛、贴吧等的报道、讨论、交流，在心中引起涟漪、反响、思索，从中领会到社会和平、安定、和谐的重要性;可以写和父母对话，不过这种对话最好通过留便条、盖被子、让苹果等无声的行动表现出来;可以和自己的同龄人对话，这个可以通过QQ聊天的方式交流少男少女共同叛逆的经历、共同的心理认同等，认识到自己的无知和鲁莽，学会更加懂事和成熟;可以写和大自然对话，和大自然中的一草一木交流，快乐着它们的美好，悲伤着它们的不幸，让我们意识到人类对大自然的破坏，让我们更加懂得如何和自然和谐相处;可以写和古人对话，古人的诗句、古人的行为在默默地向我们诉说，我们通过这一切更深刻地感受到他们高贵的品格;可以写和自己对话，通过对自己灵魂的叩问、对过去的自己的反思，在冷静中发现自己的不足，更会明白今后改正的方向……

此次的作文要求，更适合写作成记叙文或者散文，通过对具体对话场景的描写，融合进议论抒情性的、领悟性的语句画龙点睛，让文章思想得以升华。当然，也可以写作成议论文，选择适合作文要求的论点，用事实作为论据来议论说理，言之成理即可。

【思路点拨】

思路一：拟题为《天光云影共徘徊》，分别写看《唐诗宋词集注》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》时自己的心灵和书本的对话，这些书籍像天光云影一样投射在心田，激荡着灵魂——诗词的韵味让我浪漫，保尔的坚强让我感动，孙少平的奋斗让我难忘。

思路二：拟题为《对话在感动中流淌》，写看2013年感动中国人物时心灵的撞击，像小溪奔流，感动滋养——刘盛兰老人的“破烂儿”温情，格桑德吉老师的“护梦”恩情，姚厚芝母亲的“刺绣”含情，让我感受到了无私奉献的博爱、坚强执着的师爱、隐忍坚强的母爱。

【例文欣赏1】

与古人对话

古人的一句“无处话凄凉”不知道尽了古今多少人的无奈和悲哀。他们用诗篇、言行与后来者进行着一场又一场心灵的对话，让我们开悟，给我们鼓舞。看，一个个穿越千年的身影正缓缓向我们走来……

李白篇

穿越了千年，他依旧没有丝毫的改变，依旧是那样的张扬、狂放与不羁，也依旧是那样的嗜酒如命。曾经的他，是那样得意，令力士脱靴、贵妃捧砚;也曾是那样失意，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”但他依旧不肯低下那高贵的头颅。只听他大声吟道：“天生我材必有用，千金散尽还复来”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”

在与李白的对话中，他教会了我人生要洒脱与自信，不与世俗同流合污，学会去做最真的自己，要有不向命运低头的信心和勇气。

杜甫篇

缓缓走来的人正是杜甫，他依旧是那样忧思深切，关心着他的国家，担心着他的人民。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的愤慨，“烽火连三月，家书抵万金”的牵挂，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，声调悲凉，振聋发聩。

面对残破的家园，杜甫尽力做着自己，做着那个体恤民众疾苦的自己。在与杜甫的对话中，我学会了关心百姓，关爱国家，为国家尽自己的一份力量。

谭嗣同篇

“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”随着这一声傲天大笑，我们便知道来人正是谭嗣同。那个刚毅之人，在被推上断头台的一刻，他也并未为自己所做的事情而感到丝毫的后悔。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”他明白正义的道路上会有人流血牺牲，他用自己的鲜血、自己的生命警醒了世人，让后人们为正义事业而努力奋斗。

与谭嗣同的对话中，我学到了要坚持自己的信念，真理往往掌握在少数人手中，为了真理，为了后人，哪怕流血牺牲也在所不惜。

在与古人的对话中，我学会了怎样做一个好人，怎样去做一个真正的人，怎样去做一个美丽的人，怎样走好自己的人生。

【可圈可点】

紧扣话题，思路清晰。本次作文学生选择“与古人对话”这一角度的很多，但是能紧扣话题来写的却很少。很多学生会写从古人身上我们学到了什么，但是没有注意到“对话”的互动性。而本文在这一方面处理得很巧妙，将古人“复活”，让一个个古人向我们走来，用他们“活生生”的言谈举止跟我们“交流”，通过和他们的“交谈”，让我们明白做人的道理。另外，文章用小标题的形式向我们展现了三个历史人物的风采，格式整齐，思路清晰。

名言典型，极具内涵。小作者在写三个人物时，分别选取了最能代表三个人物的典型名言来塑造人物，表现其品质，可以说极具内涵，增强了文章的底蕴和文采。让我们感受到这些千古流传的名言就是他们的宝贵思想，千百年来一直在向我们诉说，就像在跟我们子子孙孙对话，让我们懂得更多，学得更多，做得更好。

【例文欣赏2】

夏夜的心灵之旅

闷热的夏夜，我没有睡意，推开窗，扑面而来的是植物蒸腾出的香气。星河舒展，像一袭缀满钻石的长袍。我认识一颗最不耀眼的星星，面对我对自己太平凡的抱怨，它让我到外面看一看那些平凡的事物如何生活。于是我踏上了探寻之旅，我也踏上了心灵之旅。

与骆驼的对话

我走在荒无人烟的大沙漠中，伴着一阵驼铃声，一只骆驼正一步一步向我走来。我问它：“面对这么枯燥的环境你不寂寞吗？”它抬头望了望留下一声清唳就消失在天边的苍鹰，平静地回答：“我虽无苍鹰的自由，世界任我翱翔;但我能始终这样默默地行走，来完成我的使命！就算再平凡也要快乐！若要我飞翔着唱苍鹰的歌，我会苦恼。”

驼影渐渐消失，我颦蹙的眉头舒展了些许。骆驼的一番话让我明白：平凡的生命也要快乐，只要你坚守自己的使命！

与老鞋匠的对话

我的心行走在路上，憔悴枯槁迷离了生活的方向，那位在我家门口坐了五年的鞋匠边修鞋边问我缘由。“我只是懊恼自己太平凡，没有伟人的功绩，也没有西施的才貌……”他明白了我的心思后，畅言说道：“我呢，比你更平凡，本来我可以成为一名作家，专为儿童撰写美丽的童话。可是人生道路荆棘丛生，不料我成了一名鞋匠。”说完他思考了少许，而后加重了语气：“但我并不气馁，鞋匠也是一份崇高的职业，在我修的每一双鞋里都寄托着我对这份职业的热爱。”

我不禁感到羞愧，沉思了良久……鞋匠的一番话让我顿悟：平凡的职业也很伟大，只要寄托你对它的热情，坚守自己的岗位。

与梅花的对话

我的心穿越时空，见到了梅花。它挺立在寒冬腊月中，凛冽的寒风似乎太残忍，我就把衣服盖在上面。它拒绝了我的帮助，风再大，雪再猛，仍挺直了腰杆：“平凡的生命，要在磨练中才可突显其价值。”

梅花的形象和简短的话语让我开了窍。

在这个夏夜的心灵之旅中，我明白世间万物都很平凡。高山在无声中诉说威峻，江河在无声中袒露阔远，平凡的人物因有不平凡的心而伟大崇高……感谢这场心灵之旅，感谢这场心灵的对话，让我明白了人生的真谛！

【可圈可点】

虚实结合，巧妙扣题。本文通过想象与“骆驼”“老鞋匠”“梅花”的对话，阐释了“在平凡中成就伟大”的道理。通过“我”的疑问，向我们展现了他们对自我清醒的认识，对平凡生命的深刻理解和尊重。正是这种理解和尊重，让他们耐得住寂寞，甘愿平凡，默默奉献，做好自己的本职工作，活出人生的精彩。

视野开阔，选材广泛。同样的主题，不同的人会选择不同的材料和内容来阐释，而本文的小作者不落窠臼，视野开阔，选材广泛，有动物、有植物、有人，且用拟人的手法将他们写得惟妙惟肖，读来像身处童话故事中，轻松自如又深受启发，不得不佩服小作者的写作功底。

【例文欣赏3】

与心灵对话

我喜欢在夜深人静时独处一室，这样我就可以敞开自己的心扉，与自己的心灵对话。我在对自己的反省中，感受到前进的力量。

我问心灵：“心灵，我对家人是不是很关心？”

心灵不语，但它在我的脑海中展现出了两幅画面。画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声“多加小心”;画面中的我对那饭菜不满的情绪，让姥姥无可奈何地摇了摇头。看了这两幅画面，我感到无比愧疚，我知道了自己对家长的粗鲁，对亲情的淡漠。于是，我对心灵保证，我下次一定要关心家人。心灵笑了。

我又问心灵：“心灵，我对朋友是不是很友善？”

心灵赞许地点了点头，说道：“有一位朋友遇到了困难，你能够热情地帮助;有一次朋友遇到了伤心事，你能真诚地去安慰;有一位朋友因考试的失败而气馁，你能鼓励他，使他充满了信心。你对朋友的关怀已经做得很完美，谢谢你！”

我甜甜地笑了。

我再一次问心灵：“心灵，我对他人是不是做到了尊重？”

心灵摇摇头，说：“你还没有做到。有一位同学不小心碰了你的东西，你对他大加指责了一番;有一位陌生人向你问路，你却因忙着回家而昧心地说‘不知道。还有……”

听了心灵的话，我感到万分惭愧，甚至有些无地自容。我认识到了自己的冷漠，对朋友以外的人缺少关爱之情。我悄悄地告诉心灵，以后，当他人需要帮助的时候，我一定会伸出援助之手，真诚地对待每一个人。心灵在为我加油。

在与心灵的对话中，我不断反省自己，使每一天的我都变得那么通情达理，善解人意。所以，我感谢心灵，感谢它对我的提醒。是它让我反省，是它带我成长，是它让我的生活更加和谐美丽。

【可圈可点】

层次渐进思路清。文章分别写了自己叩问心灵——对家人是否关心、对朋友是否友善、对他人是否尊重来架构文章。思路清晰，脉络分明。

描写细腻画面显。文章写的三块内容虽然都只有寥寥数语，但能通过语言、动作、心理、神态的描写来展现人物的形象。如“画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声‘多加小心;画面中的我对那饭菜不满的情绪，让姥姥无可奈何地摇了摇头。”

（作者单位：湖北省谷城县石花镇中心学校）