互动式景观的设计<br/>——以上海宝山铁路绿地景观改造项目为例

互动式景观的设计
——以上海宝山铁路绿地景观改造项目为例

2015-07-13后学兵

园林 2015年8期

文·图 ◎ 后学兵

互动式景观的设计
——以上海宝山铁路绿地景观改造项目为例

文·图 ◎ 后学兵

伴随着城市化进程，近郊乡村逐步演变为城市居住区，农业和农村景象逐步被工业和城市绿地代替。人们对自然的陌生，尤其是儿童自然认知的缺失，已经成为一个新的社会问题。本项目尝试景观设计将艺术与自然融合，展现野趣，探索城市绿地设计如何将自然野趣与自然体验活动结合，促进人与自然的互动，同时挖掘场地的记忆。

本项目基地位于上海市宝山区军工路与逸仙路所夹的狭长地块，基地东侧为逸兴公寓小区围墙，西侧为现状铁路及围栏，铁路为宝钢所属上钢一厂运货使用，车次较少，基地现状处于废弃状态。由于项目紧邻地铁三号线，交通便捷，且项目建设方在基地西北开发中成智谷办公及商业项目，为提升区域整体形象，充分发挥地块的生态和社会效益，故出资对该地块进行改造建设。地块平均宽度仅10米左右，场地沿围墙有两排水杉和少量市政绿化。

设计师希望能通过对这块场地的改造利用，使这里成为人气聚集的活动场所，成为都市野趣的体验地和儿童自然教育的基地。因此设计提出了“都市野趣、艺术再生”的设计概念，运用生态的理念、融入艺术的元素、强调人与自然的互动体验。

一、设计概念

设计概念来源于对自然的理解，希望能融入素有“第二自然”之称的农业地景，同时将生态的理念贯穿始终，来展现自然野趣，实现野趣体验、自然教育和生态功能的复合。

1. 生态——营造绿色乐园

良好稳定的微生态系统离不开自然基础设施的建立，为了促进基地范围内的能量循环，设计师在基地内设计了水循环系统和生态岛，倡导有机种植，通过增加物种丰富度来提高生态系统稳定性。

图片说明

1. 基地现状

水循环系统雨水经过收集，通过水生植物和微生物的吸收转化，土壤的过滤吸附等作用净化水质，保证良好稳定的水生态环境。

有机种植基地内的土壤改良，通过片植康复力（一种药用植物）、豆类植物当作天然土壤绿肥，另外菜地内部条状穿插种植万寿菊、金盏花、鼠尾草、猫薄荷等芳香驱虫类植物，利用植物他感作用驱虫而非农药杀虫。

物种丰度好的前提下，一种植物可以促进另一种植物的生长，又可能吸引一种害虫的天敌。物种丰度越高，生态系统越稳定。蜜蜂授粉、蚯蚓松土、蛙类鸟类对害虫的抑制等过程可以人为加强。

2. 艺术——点亮自然之光

2. 总平面

遵循场地现状，通过艺术赋予场地不同的意义；不仅在设计场地时考虑其艺术性，而且还划出空白的艺术创造地，展示自然材料无限的可能，挖掘工业材料潜在的剩余价值，同时让城市家庭都能参与到艺术的创作中来。

3. 体验——唤起自然之爱

随着电视机、电脑、游戏机和手机的迅速普及，儿童有越来越多的原因留在室内。他们不再有兴趣去理解食物的来源，不再认识动植物，“自然缺失症”人群甚至已经扩展到了成人。某种程度上，对大自然的渴望，或者对自然界的无知，皆因缺乏时间到户外、特别是乡野田园所致。通过互动式自然体验可以唤起人们内心深处的自然之爱，并将自然带回家中。

儿童教育打造独具特色的室外自然教室，通过自然体验、植物认知、收割活动等唤起儿童对于自然的兴趣，促进其均衡成长。

3. 入口缓坡

自然营造通过对于自然材料的接触与操作，激发创造天性，拉近亲子距离。每次可策划不同的主题，规定不同的自然材料并选出优秀作品展出；同时开发以自然材料为主的产品，倡导绿色环保的理念。

社区花园前期作为“Edible G arden”的试验场地，后期在土壤、水质、配套设施等成熟的情况下，可变为“一米菜地”供周边居民、上班白领等使用，体验自给自足的乐趣。

二、总体设计

总体设计以活动开展为导向，注重人与自然的互动。互动设计是项目的一大特色，在景观完成场地及空间塑造后，希望能通过活动的营造让更多的市民参与到自然中来，实现场地最大效率的利用。

总体景观设计中，共分成两个功能区：活动区和自然体验区，功能区通过步道相连。功能区中设有六个特色景观节点，一个入口、一片树林、一亩农田、一片菜园、一处水塘和一面艺术墙，通过这六个“一”开展各具特色的活动，并根据组织策划形成活动系列。

4. 向日葵花田

1. 一个入口

这个入口区域位于军工路，由一个入口小广场、一个块木板舞台和一座缓坡共同组成。

入口小广场利用工地拆卸下的多余预制板铺设广场，在预制板间留缝嵌草，保持场地自然的本色。广场可以作为小朋友集散的场地，同时也可在这里玩各种耳熟能详的小游戏，如伦敦大桥倒下来、老鹰捉小鸡等。

木板舞台利用铁路更换下来的枕木铺设木平台，形成表演舞台，在这个舞台小朋友可以发挥自己的天赋进行各种表演。区别于室内的舞台，在这里，每个小朋友都可以无拘无束地进行表演，每个小朋友是观众也是演员，使得这里真正成为展现儿童天性的舞台。同时这个舞台也可以举办各种益智类活动，比如猜谜游戏，植物认知等活动。

一座缓坡则是利用场地水系挖出的土方堆土造型，形成自然坡地。坡地上种植野花与野草，可以作为集体活动的自然看台，也可以作为攀爬场地，为小朋友带来爬坡的无穷乐趣。

2. 一片树林

通过现状树林保留，形成一片天然的林荫开敞空间，林下的空间进行平整和梳理后，可以进行树屋建造，林间课堂、帐篷搭建等各种活动。

3. 一亩农田

在场地上划分一块标准的一亩（666平方米）地块，形成一亩农田。在城市中很多小朋友或成年人，对于中国传统的面积单位——亩大多没有什么概念，以一亩田为单位划分种植区，可以让小朋友了解一亩田到底是多大，一亩田可以产多少斤粮食，从面积和数量上真切体会什么是一亩田。

在一亩农田中种植传统的农作物水稻、油菜和小麦，在播种季节，可以举办插秧、栽油菜和撒小麦等种植体验活动，让小朋友感受到在农田劳作的乐趣，了解米面油的由来；在收割的季节，可适时组织活动，如收割体验、挑担子体验等各种农事劳作体验，以家庭为单位组织参与收获及分享等活动，倡导节约与公平分享，体验收获的快乐和丰收的喜悦，培养对农业的了解，养成尊重劳动，节约粮食的观念。

此外收割后的场地也可举办各种特色活动如麦垛搭建、稻草人搭建等各种建造活动，让城市人从田间地头感受不一样的快乐。

4. 一片菜园

一片菜园主要包括螺旋菜园和一米菜园，设计引入食材花园（Edible Garden）的设计理念。蔬菜种植不是简单的种菜，而是用以生态园林的方式去设计种植区，让农园也变得非常富有美感和生态价值。将蔬菜变成可食地景，将场地变得更加美丽和美味，同时增加人与人之间的社交，以及人与场地的互动，培养儿童对于土地的热爱。

5.螺旋菜园

螺旋菜园在蔬菜种植区采用朴门永续生活设计手法，引入朴门农业的一个经典实用案例—— 螺旋菜园，把原生态、园艺和农业领域知识进行融合，通过螺旋状的台地形成由高到低的种植层次，展示了良好的排水通风效果，螺旋塔顶部到底部依次种植：迷迭香→鼠尾草→百里香→细香葱→芫荽→薰衣草→韭菜→草莓→洋甘菊→欧芹→薄荷→水芹，相当于在一个地方通过地形变化造就可以同时种植喜湿、耐旱、喜阴、喜阳的常用植物，而且螺旋菜园的尺度很小，非常适宜在小花园、露台和屋顶实现，而且可以根据不同需要种植不同品种。家庭主妇可在住家旁边种植平时常用的香草植物如葱、蒜、香菜、鱼腥草等，方便烹饪时随时采摘，呼应朴门文化“适当的配置”与“多样性”原则。

6.螺旋菜园示意

一米菜园以一米见方划分一个个小菜园，在菜园内种植常见的蔬菜品种，在生态条件、硬件设施、技术体系相对完善后，可让社区居民、上班白领等共同参与种菜，可适当提供相关物品及技术支持。收获季可举办相关评比、纪念活动，同时大家也可以进行分享，让一米菜园在提供蔬菜的同时，还可以提供大家一个沟通交流的社交平台。

7.一米菜园示意

8.儿童种植

用木板做一个高为15～20厘米、长宽都为1.2米的木板箱，然后用堆肥、泥炭土和蛭石混合成种植土，装入木板箱中。如果没有泥炭土和蛭石，可以用沙子代替蛭石，用消毒过的普通土代替泥炭土。将木板条或绳子固定在木框上，将小菜地划成4×4，总共16小格。注意木板条或绳子只是把菜地表面划成格子，并没有把下面的土隔开。种的时候，在每个格子里划好播种小格，在每个播种小格中央撒1～2粒种子，用土盖好，浇上水就可以了。每个格种植密度可根据菜的形态大小来调整。

9.植物认知活动

5. 一处水塘

在场地的南侧挖出一处约300平方米水塘，用来收集雨水，作为灌溉用水的补充。挖出的土方用于北侧入口缓坡造型。水塘利用植物、动物、微生物等这些净化要素，来实现水系的自我净化；通过种植水生植物和水生蔬菜，净化雨水，水生植物：菖蒲、再力花、美人蕉、金线水葱、梭鱼草等，水生蔬菜如荸荠、慈姑、茭白等。水塘通过基地内的灌溉水沟形成循环。水塘及灌溉水沟可以作为纸船漂流的场地，此外利用水生蔬菜的收获季节可以举办采摘活动。