费诗伯　（泰州职业技术学院　225300）



以中大研究为基础，浅析环艺设计专业教学模式的发展与特点

费诗伯（泰州职业技术学院225300）

摘要：通过在香港中文大学的研究，就设计类专业教学模式的发展进行粗浅的分析，同时根据在香港一年的教学实践与研究，简单的概述现代设计类专业教学模式的基本特点。

关键词：鲍杂；工作室；教学体系

2012-2013学年在学院各级领导的关心下，我有幸到香港中文大学建筑学院跟随著名教育家、建筑设计家顾大庆教授，开展为期一年的研修，在学习的过程中通过研究设计教学史，翻译，编写教案以及参与授课，逐步了解了国外对于建筑及环艺设计专业课程改革的理念。境外院校的观念是—设计类专业的教学不仅仅是为了发展一个设计方案，而是为了发展设计的能力，是为了探索设计，发展概念性的思考并熟悉工作的方法，其次校内课程与校外实践最大的区别在于，学校可以提供探索和试验性实践的自由，这在今后的工作中是学生设计创意的源泉，职业生涯进步的基石。

一、设计教学史的研究

美术与建筑的教学模式均起源于1671年成立的巴黎美术学院（“鲍杂”模式），国内的高校一直延续着这一模式，该模式有三个阶段，五个特点，以美术训练为基础的第一阶段，以快题和渲染为专业课的第二阶段，以及在设计事务所实践的第三阶段，其教学特点有，一是展评竞赛，通过作业的集中评阅，决定学生是否晋级，二……