李云并　（海口经济学院　570100）



试论艺术设计专业基础理论课教学手段多样性

李云并（海口经济学院570100）

摘要：艺术设计类专业基础课的目的是使学生学习艺术设计基本理论、培养学生系统审美能力，掌握与艺术设计相关工作基本知识。当前，艺术设计专业基础课授课一般采用教师主讲的方式，这种方式既不符合专业特点，也不能满足学生的需求。因而，对专业基础课进行教学改革，探索教学手段的多样性，提高教学质量，就显得尤为重要了。

关键词：艺术设计；基础理论课；教育手段

一、课程的特点

开设艺术设计专业基础理论课的目的在于使学生了解艺术设计的基本理论，培养学生系统的审美能力，掌握与艺术设计相关工作的基本知识。因此，艺术设计专业基础理论课可以分成两个层次，第一个层次是理论知识类，这一层次的课程以理论知识为教授对象，目的是使学生掌握相关的知识要点，并能指导或运用于实践；第二个层次的课程是实践知识类，这一层次的课程以与艺术设计相关工作为教授对象，目的在于使学生能够掌握开展某项相关工作的能力。从以上的分类可以看出，这两个层次课程的内容和目的各不相同。但是，在教学实践中，这种细分并未得到应有的重视，相反这两种全然不同层次的课程都被冠以基础理论课这一名称，而在教学手段上，虽然教具不断丰富更新，但教师主讲模式却一直是这类课程的一贯做法。……