吴　璇　（广州市儿童活动中心文艺部　510091）



浅谈校外教育儿童琵琶教学

吴璇（广州市儿童活动中心文艺部510091）

琵琶目前来说是一项“较冷门”的艺术课程，它不比古筝、钢琴这类热门乐器备受孩子们追捧。所以学习琵琶的孩子有一种“物以稀为贵”的优越感。本人现是一名专职琵琶教师，从事校外教育有近十年。在教学过程中不断的研究和探索，得出了一点对琵琶教学的见解，分享与各位同僚。

琵琶毕竟是乐器课程，所以一般采用小组课教学形式，人数不宜过多，一般安排在8人左右。我主张亲子同课，提倡家长跟孩子一起学习乐器。这种学习模式有很多优势：其一，可以更好地建立学习氛围，带动孩子学琴的主观能动性；其二，上课的内容家长都在旁听并一起学习，老师的要求都很清晰，以便更好地督促孩子回家练习。其三，家长与孩子之间可以互动学习，相互交流；在亲子同学、亲子同台（表演）、亲子同乐中增进亲子关系，让孩子觉得父母是时刻关注自己学习，重视自己成长的；因此，亲子课堂可以更好地帮助孩子学琴，创造良好的学习氛围，调动孩子的积极性，激发孩子的学琴热情。

在教学课堂上，每周要进行回课检查，因为时间有限，不可能让每个孩子单独进行弹奏。为了更有效的进行作业检查，我们可以采用多种方式交替完成：比如表演法、互评法、接龙法、合奏法、齐奏法等。第一，表演法：随机选取部分孩子独立在课堂上弹奏老师布置的练习或乐曲，老师可以单独给予点评，让孩子第一时间知道自己的不足以便下次得以修正。……