孙 静 李世举 （大连民族学院东北少数民族研究院教师 1160000）

《民族理论与政策》课程案例教学的实践与创新研究

孙 静 李世举 （大连民族学院东北少数民族研究院教师 1160000）

当今国际化背景下，出现了一系列涉及民族、民族关系、民族问题的现象，加之当代大学生有着更为开阔的眼界和知识面，思维活跃，富有较强的创新精神，，给高校《民族理论与政策》课程教学带来了一系列困难。传统的一言堂的理论说教已经失去了吸引力和说服力，在《民族理论与政策》课程课堂教学中必须不断进行教学改革，而案例教学法的引入正是进行教学改革，提升教学效果的一种有益尝试。

民族理论；案例教学；实践；创新

本文为大连民族学院2013年教学改革项目阶段性成果

随着我国高校教育改革的逐渐深入，高校的《民族理论与政策》课程因其研究对象的特殊性，教学中的难点与禁区较多，有的现象很难从纯学术角度进行讲解，因而普遍面临着新的挑战。在当今国际化背景下，出现了一系列涉及民族、民族关系、民族问题的现象，但《民族理论与政策》的整个知识框架却难以面向世界、面向未来和面向现代化。当代大学生有着更为开阔的眼界和知识面，思维活跃，富有较强的创新精神。《民族理论与政策》的授课对象，价值观念更为多元与复杂，理论解读和传授的难度无形之中被放大了。面对这样的授课对象，教师如何解释他们对民族理论和政策上诸多无法回避且又难以自圆其说的现象是提升教学效果的关键之处。……