朱丹瑶 姚雯雯 （牡丹江师范学院 157000）

一、民族教育政策研究

自从新中国成立以来，国家对于少数民族同胞在各方面上给予了充分的扶持政策，不但在经济上、制度上给予了充分的空间，令其可以稳步发展与增长，同时在教育方面也采用了非常实际的“优惠政策”来提高少数民族同胞受教育的质量与程度，这种扎根于民资教育的基础上，积极推动着少数民资同胞文化水平与文化素养提升的政策，在一定的时间内充分的提高了少数民族人们的知识水平与文化素养。但是随着经济形式的变化，人们需求的变化，在“优惠政策”上，目前的民族教育应该开拓更加广泛的思路，从而推动整个民族教育振兴国家的脚步。从文献中总结归纳后发现，我国民族教育的需求点已经由希望接受教育，逐渐转变为在接受教育的同时，希望保存其原有文化，从而将文化很好传承下去的特点。因此国家在原有的“优惠政策”之上，应该充分考虑我国民族教育政策对于民族教育的影响，采用逐渐将“优惠性”转变为“特殊性”教育，从而为民族文化的传承与发展打下基础，为各民族同胞的需求创造良好的教育空间。

二、民族教育与民族文化传承研究

通过上文已经看出，目前我国民族教育的侧重点，逐渐由使各民族同胞知识水平的提升转变为对民族文化的保护与传承。因此，现如今的民族教育，其使命在于传承民族文化，宣扬民族精神，保护民族历史。因此在民族教育的过程中，对于民族文化的渗透与尊重是必不可少的。……