APP下载

高校数字媒体专业教学产研一体化发展模式探微

2015-07-13王懿清

大众文艺 2015年12期
关键词:教学模式教师教学

王懿清 李 强

(江西师范大学美术学院,江西省动漫创意与数字娱乐重点实验室 330022)

高校数字媒体专业教学产研一体化发展模式探微

王懿清 李 强

(江西师范大学美术学院,江西省动漫创意与数字娱乐重点实验室 330022)

随着数字媒体技术的高速发展,随之增加了大量相关方面的人才需求,如何培养出更优秀的数字媒体专业人才,是本专业教育者应当首要思考的问题。“校企一体”,实现校企合作是目前高校有效提高数字媒体专业教学效率与质量的的重要方法。本文首先对高校数字媒体校企合作形成产研一体化教育模式的现状进行了分析,并对该专业在产研一体化过程中存在的问题进行分析,最后提出有效发展建议。

数字媒体专业;产研一体化教育模式;校企合作

课题主管单位:江西省社会科学规划办公室,课题编号:14YS11,课题名称:基于高校研发平台的数字文化创意产业发展模式研究。

一、引言

数字媒体专业是一个新兴专业,从成立数字媒体专业至今只有十几年的时间。数字媒体专业属于交叉复合型学科,文理兼备。由于该专业涉及各个专业领域的知识,所以,目前各大高校对这一专业的教学方式、教学内容及教学标准各不相同、各有特色,且各有侧重。近几年,数字媒体专业遍地开花,受到高校的青睐,并取得了一定的教学成绩,但仍存在亟待解决的问题。

二、高校数字媒体校企合作产研一体化教育模式现状分析

1.传统大学人才培养模式的现状

登录APP查看全文

猜你喜欢

教学模式教师教学
群文阅读教学模式探讨
最美教师
微课让高中数学教学更高效
教师如何说课
未来教师的当下使命
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
“一精三多”教学模式的探索与实践
“导航杯”实践教学模式的做法与成效
5E教学模式对我国中学数学教学的启示