杨振军 （云南省花灯剧院 650031）

对高校民族声乐教学现状的思考

杨振军 （云南省花灯剧院 650031）

民族声乐是高校音乐教育的重要组成部分，自从上世纪50年代后期民族声乐进入到音乐院校以来，我国的民族声乐教育取得了可喜的成绩，但也存在着一些问题。本文对我国高校民族声乐教学现状进行了思考，首先分析了民族声乐教学中存在的问题，之后重点探讨了提高高校民族声乐教学效果的方法，希望能够为当前的民族声乐教育提供一些借鉴，进而培养出更多优秀的民族声乐演唱者。

民族声乐；问题；理论基础；方法

民族声乐源于我国传统的声乐艺术，是从戏曲、曲艺和民歌发展而来的，其最大的艺术魅力就在于它扎根于民间音乐中，有着广泛的群众基础，一直以来深受群众的喜爱。20世纪50年的后期，全国各艺术院校相继设立了民族声乐教育专业，自此后，我国的民族声乐走上了系统化、科学化的发展道路。经过几十年的发展，我国培养出了一大批优秀的民族声乐艺术家，如才旦卓玛、吴雁泽、德德玛、关牧村、宋祖英、阎维文、吴碧霞等。但是，随着世界文化的多元化发展，中国民族声乐如何获得更好的发展是值得探讨和研究的问题。高校音乐教育是培养声乐人才的主阵地，因此，为了适应社会发展的要求，高校的民族声乐教学要找出自身存在的不足和问题，构建新的教学方案，转变原有的声乐教学模式，以促进和加快我国民族声乐的发展。……