（山西省汾阳市第五高级中学032200）

新课程理念下的高中政治教学

米晓娟（山西省汾阳市第五高级中学032200）

新课程教材已经使用好多年了，而教材的改变只是新课程改革的第一步，随之而来的课堂改革才是重头戏。怎样贯彻新课程理念，提高课堂效率，是摆在我们面前的重大课题。我们学校顺应时代发展的要求，积极探索教学模式的改革，勇于尝试，取得了较好成效。当然，改革不可能那么完美，我们在改革的过程中不可避免地存在一些问题和困惑，以下是我对高中政治教学的一些思考，不足之处，敬请见谅。

我们说课堂教学，包含密切相关的两部分，那就是教与学。而作为教学的主体的教师，与学习的主体学生，在新课程理念下，又需要做怎样的改变呢？我就从以下两方面谈一些想法。

一、教师方面

《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑矣。”教师作为教学的主导者，必须努力培养和提高自身的各种素养，以适应教学的需要。传统教学模式下的教学是教师“一言堂”，教师从头讲到尾，可能有的教师一节课都不离开讲台，无形中对学生的关注不够多，但新课程要求充分发挥学生的主体作用，教师必须转变理念，由“以我为中心”向“以生为中心”转变，必须明确课堂的主体是学生，教师的所有活动都应该围绕学生展开，教师要从教案、学案的设计，课件的选择与制作，事例的选择等等多方面充分考虑学生的实际，这样才可能成就高效的课堂。

例如，《文化生活》第四课第一框是《传统文化的继承》，我在处理这课内容时，就充分地发挥了学生的积极性。……