（河北省宁晋县实验初级中学055550）

新课改下的初中语文教学如何实现学生主体参与

柳丽娜（河北省宁晋县实验初级中学055550）

新课改的一个重要理念就是以学生为中心，突出学生在整个学习过程中的主体性，引导学生展开主动而积极的探究，在探究中实现三维教学目标的完成。那么，如何才能实现学生的主体参与，体现学生在整个学习活动中的主体性呢？结合具体的教学实践，我着重从以下几个方面展开。

一、引导学生在兴趣中快乐学习

我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐之是学生发自内心地对认知对象的主观认可，可以产生源源不断的学习动力，这也正是实现学生主体参与的前提条件。试想如果学生对语文学科不感兴趣，不爱学、不愿学，又怎么可能会以主体身份展开主动探究呢？因此我们要重视学生兴趣的激发与培养，让学生在兴趣中展开快乐学习，这样才能实现全体学生的主体参与。

（一）引入音乐元素

音乐节奏欢快或悲壮，更能直击心灵，带给欣赏者以强烈的心灵震撼，而这些往往是语言所不能达到的效果。将音乐与语文学科结合起来，可以用音乐特殊的视角来传递语言所不能传达的文字背后所包含的情感与意境，这使得语文教学更具生命的活力与魅力，更能激起学生对语文学科浓厚的学习兴趣，从而使学生主动积极而快乐地参与到语文学习活动中来。我们可以利用与文章感情基调一致的音乐来增强教学的感染力，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，激起学生特定的情感，从而调动学生参与学习的主动性。……