（河北省昌黎县安山镇实验学校066601）

浅谈小学语文生本课堂中的师生关系

赵庆宏（河北省昌黎县安山镇实验学校066601）

“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式，其核心理念是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。它是为学生好学而设计的教育，也是以学生为本的教育，它既是一种方式，又是一种理念。生本教育与师本化、灌注性教学相对立，有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力。教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变。如何营造一个和谐的生本课堂？笔者认为，最关键的是教师必须树立以人为本的教育理念，正确处理好师生之间的关系。

一、生本课堂中的“学生观”和“教师观”

生本教育认为人的起点非零，人拥有其自身发展的全部凭借，具有与生俱来的语言的、思维的、学习的、创造的本能。儿童是天生的学习者，潜能无限，是教育教学中最重要的学习资源。儿童会不断在学习中产生新的学习需求，他们的思维器官会不断地得到运用。借助于学生的本能力量的调动，新的教育动力方式和动力机制已经形成。生本教育下的教师应是生命的牧者，而不是拉动学生的“纤夫”。教师在教学中要尽可能“不见自我”，要把教学内容从一大堆知识点转变为知识的“灵魂与线索”，来创造最大的空间，迎接学生积极飞扬的学习意识。教师的作用从“传道、授业、解惑”的知识传授者转变成了课堂教学行为的研究者和学生发展的促进者，学生也不再是被动接受知识的“容器”，而是自主地学习、探究、交流。……