王春婷哈尔滨师范大学教师教育学院

成为优秀的地理教师

王春婷
哈尔滨师范大学教师教育学院

摘要：当代社会，大家对地理教育不太重视，而我认为地理伴随着我们的生活，我们每一天的学习和生活都离不开地理，我想要成为一个优秀的地理教师。让我的学生们喜欢学习地理，学习有用的地理。为了实现这个目标，我要更好地完善自己，提高自己教学水平。

关键词：地理教育；地理教师；地理教学方法；地理即生活

一、我国学生对地理学习的认识

兴趣是最好的老师。我们学校要培养学生的地理兴趣，但是由于应试教育的原因，部分学校对地理教育不太重视，尤其是理科，因为高考不考地理，学生对他的重视就下降。但是这并不能阻止学生们对地理课的热爱，中学地理包括最简单的生活现象，中学地理课程标准要求学生学习对生活有用的地理，学习的都是有意思的地理。而高中地理主要从自然地理、人文地理、地理信息系统等方面进一步学习地理。

增加学生对地理学习的兴趣。让学生更好地学习地理知识，感受生活中的乐趣，理解生活中的地理现象。

二、成为优秀的地理教师

学科教学认知包括四种知识成分：教学法知识，学科内容知识，关于学生的知识以及学习情境的知识。作为地理教师，最基本的是要具有一定的地理知识，要知识渊博，具有一定的教学素质，教师还要具备一定的的职业道德，更要有高超的教学方法。

1、具有地理知识

在大学期间，我们必须要努力学习，对大学的专业知识要很好地掌握。我们要认真学习地球概论里面的地球的自转、公转，恒星日，太阳日等问题。在地质，地貌中，我们认真学习地球的内外部结构，地质变迁等问题。在气象的学习中，这方面的问题很难，很重要，大气受热，天气系统，风带气压带的分布等知识都要很认真的学习。而手机和电脑也很普遍的使用，我们要更好地学习3S技术，掌握3S技术的应用，把新的知识带到课堂上去，让同学们理解现代技术，把所学的知识运用到生活实际中。

我们也要把人文地理认真学习，人口、资源、环境等问题都是我们现在面临的问题，而这些问题都与我们息息相关，并且学生们也会对这些问题感兴趣，我们这时就要把事实弄明白，给学生们更好地解答。这些问题都是我们身边的问题都与我们很进，学生学起来会更容易一些，而也会更有意思。

在区域地理中，我们更要努力地去知道全球大部分地区的区域概况，包括区域的自然环境，区域的生态环境以及区域的经济发展和他们之间的联系。我们要通过自己不断地积累地理知识，掌握地理理论，更清楚地为学生讲解出来。

我们要经常看课外书，了解各个地理知识，地理与我们的生活是离不开的，如，太阳的东升西落，一年四季的变化，我国人口的增长模式，我国各个区域的经济发展特点，我国农业的发展等很多问题都是也地理有关系的，老师必须掌握去全面的知识，我要不断地提高自己。提高自己的专业素养，使自己成为一名优秀的地理教师。

2、具有一定的教学方法

地理教学方法是在地理教学过程中，教师和学生为了实现地理教学目的，根据特定的地理教学内容而采取的教与学相互作用的一系列活动方式、步骤。手段和技术的总和。作为地理教师，我们要掌握基本的教学方法，我们的教学方法是让学生感兴趣的，这样才会让学生更好的学习地理。我们在课堂上要使各种教学方法可以巧妙地结合在一起，使学生喜欢上地理课，愿意去学习地理知识。

在高中地理必修一中，一些学生们比较难理解的问题，同学们想象比较困难的，就用视屏放出来；我们要对学生有耐心，多给学生讲解几遍，因为必修一方面的内容很难理解。尤其是我们所生活的大气环境，热力环流，气压带和风带的季节性移动等问题。在必修二中，比较枯燥的人口问题，就可以举身边的例子,学生就可以更好地学习这方面的知识了；而对于城市化的问题是同学们感兴趣的话题，我们可以运用大量的城市化进程的实例，使学生们对城市化感兴趣。在必修三中，讲区域的可持续发展，告诉学生从身边做起，保护环境。而选修更是有很多种，有海洋地理、旅游地理、地理信息系统等，要用正确的教学方法引导学生学习地理知识，激发学生的兴趣。

我们学习的地理就发生在我们的身边，地理的学习可以让我们更好的理解人地关系，让学生学习地理，热爱地理，也能让学生热爱生活，地理即生活。

3、具有一定的职业道德

学生是地理课堂的主体，地理教师的目的是培养学生学习地理的兴趣，是地理学习的领路人。高质量的地理教育需要高素质的地理教师。地理教师也具有一定的教师的素养。

我们要用对待孩子的教育对待他们，教师对学生的态度关系到学生学习地理的兴趣，老师要经常地鼓励学生们，只有这样学生们才会更加热爱地理的学习，对地理学习感兴趣。教师对学生的爱是无私的，学生一旦感觉到你的爱，他们就会热爱地理学习。师德是教师的灵魂，是教师仁德的体现，我们要平等的对待学生，只有让他们感受到我们的关心，他们就会对地理课感兴趣。学生们对地理知识的掌握就越全面，我们就会为人师表。地理教师要以身作则，诲人不倦，仪表儒雅，师德高尚，只有这样我们才能与学生成为朋友。

4、具有一定的处理问题的能力

在课堂上，我们可能会遇到不同的问题，当我们遇到问题的时候我们要先冷静下来，快速的思考处理问题的方法，寻找正确的解决问题的途径，恰当合理的处理我们课堂上所遇到的问题。

在实际教学的过程中，我们要通过事情的基本的理论，使学生看到问题的实质。作为一名优秀的地理教师，我们也要不断的学习，并且要终身学习，社会的迅速变化，使身边的事物每时每刻都在发生日新月异的变化，我们更要丰富自己的知识，并向学生传授新的知识，使自己做到更好。要加强对学生的情感态度价值观的培养，以身作则，做学生的榜样。

参考文献：

[1]谢赛,胡惠闵学科教学知识及其对教师教育课程的影响教育科学,2010(10)

[2]陈澄新编地理教学论