王洁

【摘要】英语学科作为初中教育阶段中的重要课程之一，在教学活动中地位十分重要，并且随着经济的发展和社会的需求，对英语知识水平要求越来越高。但是在初中英语阅读教学中，存在着部分问题导致教学效率较低。笔者主要针对初中英语阅读教学现状作重点分析研究，并且制定一些有效的策略，希望对同行有所帮助。

【关键词】初中英语 阅读教学 策略

在初中英语新课程标准中指出，对初中英语阅读教学的目标有所要求，初步培养学生的英语综合运用能力，以及获取英语知识、处理信息、分析和解决问题的能力，在英语教学中地位十分重要。通过对初中英语阅读教学效率的提升，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够减轻教师与学生的负担。

一、初中英语阅读教学的现状分析

首先，受应试教育的消极影响，过于重视英语知识的传授而忽视学生学习掌握；强调知识灌输，学生缺乏主动参与学习；强调学生运用死记硬背的方法学习和掌握英语知识，灵活程度与应变能力较差；由于应试压力较大，使初中英语阅读教学轻能力而重知识。其次，缺乏良好的英语学习环境，部分初中英语教师运用大量的汉语授课，并且教学方法单一；英语教材与课堂是英语语言训练的主要方式；英语教师、教材和练习题成为学生学习英语知识的主要语言环境，违反了学习英语语言的规律。再次，教师自身的局限性，初中英语教师素质与教学水平良莠不齐，一些教师英语知识面较窄，讲课用语较为死板；……