刘海涛（河北省三河市职业技术教育中心065200）

浅谈提高职高政治教学效率的有效途径

刘海涛（河北省三河市职业技术教育中心065200）

职高学校是为国家和社会培养专门人才的部门，要使学生成为合格的高素质的人才，在教学中既要提高他们的专业技术能力，又要提高他们的文化知识水平，为他们以后成为技术性的专门人才打好基础。职高学生的知识水平和能力较为薄弱，政治教师在进行教学时，首先要提高学生对政治学习的兴趣。在进行课堂教学设计时，教师要从简单的问题入手来和学生进行互动。这是因为大部分职高学生在初中学习时成绩比较差，属于班级中的“后进生”，他们对学习缺乏兴趣，知识基础也比较差。在政治课堂教学中，教师要让他们从思考和回答简单的问题开始，逐渐树立起学好政治课的信心。

一、加强教学的针对性

政治课的教学中，教师要对教学内容进行深入研究，并根据教学大纲进行教学内容的设计，每一堂课都让学生积极参与，提高他们的政治思想，使他们在理解和掌握知识的同时学会运用知识。随着新课改的进行，职高教师也要改变传统的教学观念，创设课堂情境，激发学生的思维，使他们能积极地思考教师提出的问题，并能提出有价值的见解。在课堂教学中，教师和学生的地位发生了转变，课堂教学的氛围由严肃压抑转变成平等和谐，学生的思维更活跃，他们通过学习和探讨，激发出更多智慧的火花。

（一）制定科学的教学计划

要让政治教学取得高效性，教师需要对教材进行深入研究，并把教材中的内容进行系统化，有所取舍地进行课堂教学设计。可以根据学生的思维发展情况和知识水平来对知识进行重新排序，使他们能更好地接受和理解知识。在进行教学时，教师以能提高学生的能力为教学目标，发展他们的综合素质，制定符合实际的教学计划，并严格按照计划实施。在进行教学设计时，教师设计的内容要能从生活中引入，通过探讨，最终能让学生运用到生活中，体现政治知识的实用性，激发学生主动求知的欲望。

（二）创设新的教学方法

在政治教学中，教师采用的教学方法如果一成不变，就容易让学生产生思维疲劳，对政治学习提不起兴趣来。所以，在教学中，教师要采用多种教学方式来吸引学生的注意力，使他们课堂学习时始终保持高涨的热情，激发他们对政治知识积极探索。

二、指导学生的学习方法，引导他们制定学习计划

职高学生对自己的学习没有进行规划，没有具体的学习目标。在教学中，教师要引导他们根据自己的实际能力来制定短期和长期的学习目标。没有学习目标和计划的学习是盲目的，学生不知道自己的弱点，也没有奋斗的目标，所以，在学习过程中动力不足。为了提高学生的学习积极性，教师要引导学生认真分析自己存在的问题，找到近期想要达到的目标，以及长期要努力的方向，使学生制定符合实际的学习计划。计划制定之后，教师要监督学生按照计划进行整治学习，并培养他们的自我约束力，提高他们的自制力。在学习过程中，教师要让学生掌握正确的方法来学习政治，通过对政治知识的整理使之形成一个体系，在运用知识的时候能有效地从知识体系中调取，提高他们运用政治知识的能力。知识的学习和掌握还要通过不断地复习来深化，教师在指导学生制定学习计划之后，还要让他们明白复习的重要性，使他们在学习之余要按照记忆规律进行有效复习，使政治知识真正被自己掌握。

三、提高课堂教学效率

在政治课堂上，要提高政治课堂教学效率，就要通过调动学生的积极性出发，教师要从“巧”字入手来进行课堂教学的设计。

（一）巧导入

一堂能吸引学生注意力的政治课首先就要在导入上进行精心设计，使学生在刚开始上课时就能被学习内容所吸引，从而促使学生产生对知识探究的欲望，并积极地进入到探究过程中，获得对知识的理解。在课堂导入设计时，教师要根据教学内容进行巧妙设计，用有趣的导入来引发学生的注意力。

（二）巧过渡

在教学过程中情境之间的转换，各个知识点的联系，衔接都要自然、流畅，使课堂教学保持紧凑。这就要求教师要运用教学经验和能力把握住转换的关键点进行过渡。教师利用语言的艺术性来完成这个有效过渡，使课堂教学保持连贯性，激发学生思维的发展。

（三）巧设疑

宋朝理学家朱熹说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”疑即心中有问题，思维是从问题开始的，优秀的教师非常重视布惑设疑。教师要在学生看似无疑处设疑，根据教材内容挖掘隐藏在教材背后的“潜台词”，抓住“教眼”，恰当地设疑，这是深化教材、调动学生积极性的关键。这样巧妙设疑，训练了学生的创造思维能力。

（四）巧收尾

一堂课虽有良好的开端、成功的过程，但如果草率收场，就会功亏一篑。课堂结尾是整堂课的“点睛之笔”，是非常重要的。结尾方式多种多样，教师可根据具体教学要求设计，如概括式、悬念式、激发式、归纳式等。设置悬念是结束课堂教学的一种好方式。政治课教师在一堂课结尾经常设置悬念，给学生留一个有待探索的未知数，激起学生学习新知识的强烈欲望。这样，学生很想知道下节课学习什么，于是去看书、去思考，从而为后面的教学铺平了道路，激发了学生学习的兴趣与热情。

四、全面提高学生素质

教育的目的在于提高受教育者的综合素质，培养“四有”新人，思想品德教育和科学文化教育缺一不可。用社会主义思想占领职业高级中学的思想教育阵地，政治教学和德育工作任重而道远。通过政治教学，加强学校的德育工作，让学生成为思想品德素质过硬的劳动者，有正确的人生观和世界观，有科学的方法论，有崇高的集体主义、民族主义和爱国主义思想。职业中学加强政治教学和德育工作，应该为社会主义建设输送合格且高质量的人才。

总之，在职高政治教学过程中，教师要体现以人为本的教学理念，让学生积极主动地投入到课堂学习中，激发他们学习的兴趣，使他们的政治思想不断形成。在教学中，教师对学生的学习方法进行指导，使他们掌握正确的学习方法，提高学习效率，使政治素质不断提高，促进学生综合素质的提高，使他们真正成为社会需要的人才。

（责编 张亚欣）