孙浩雄 李靖阳

父母教养方式是指父母对子女抚养教育过程中所表现出来的相对稳定的行为方式，是父母各种教养行为的特征概括[1]。父母教养方式直接影响着孩子的人格和心理素质[2]，对孩子的性格塑造，个性形成，人生观、价值观、世界观的形成也有着重要的影响。李改、方平对大学生父母教养方式的问卷研究表明，当代中国父母仍遵循着严父慈母的教养方式，教养类型可分为放任型、溺爱型、矛盾型、积极型4种[3]。郑林科研究了父母教养方式对子女个性成长的预测作用，表明了积极的教养方式可以对子女个性成长产生较大作用[4]。现今对父母养育方式的常用问卷有:国内修订的养育方式评价量表(EMBU)、父母教养方式问卷等[5]。应付方式是个体面对有压力的情境和生活事件时所采取的认知和行为方式，是个体内在的因素(如个性特征、归因方式)与外部环境交互作用而产生的结果从而反映出对生活的态度[6]。Vailant等人认为，应付行为可分为自恋型、神经质型、不成熟型、成熟型4种，根据这4种类型，在测量时一般会使用解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化6个维度。主观幸福感是指个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的整体评价，是研究个人生活质量的重要指标之一[7]。主观幸福感受到人格、文化、家庭经济收入、社会关系等因素的影响，并对个体的心理健康产生重要作用。严标宾、郑雪、邱林对来自48个国家和地区的调查表明，积极情感因素对主观幸福感的预测作用最明显，其次是生活满意度;主观幸福感是由情感和认知两方面组成的[8]。……