王小玲

教育要最大限度地利用一切可利用的资源。各地的历史、地理文化都是活生生的教材，其中沉淀着丰富的教育资源。幼儿园的教学应该从这些资源入手，开展主题探究活动，提高幼儿对本土文化的兴趣，激发幼儿探究本土文化的动力；并帮助幼儿从小形成独立解决问题的良好习惯，促使其从自身兴趣出发，对家乡的文化资源充分挖掘，从而让幼儿更加热爱自己的家乡。本文就如何有效利用本土文化资源促进幼儿园主题探究活动开展及其意义进行了论述。

一、利用本土文化资源促进幼儿园主题探究活动开展的原因

1.本土文化中有着较为优质的文化资源。长久积淀下来的本土文化，大都吸收了本地历史发展过程中优秀文化的精髓，可利用价值较高，能给幼儿带来积极的影响。借助本土文化中的优质教育资源，从幼儿的具体情况出发，结合本地特有的文化资源进行一系列的主题探究活动，利用本土文化中优秀的、适合幼儿学习的资源，与探究式活动融合，可以帮助幼儿树立起热爱家乡的观念，增强幼儿的学习能力，实现幼儿的全面健康发展。如此不仅能从小培养幼儿的文化素养，而且能发挥本土文化资源在现代教学应用中的价值。这也正是我们要有效利用本土文化资源促进幼儿园主题探究活动开展的一个重要原因。

2.利用本土文化资源开展探究活动可以取得良好的教学效果。现代教育的一个弊端就是太过重视理论，忽视了实践的作用。……