赵秀珍

【摘 要】如果学生在学习过程中遇到了障碍而又得不到及时解决，学生便会觉得理科难学。因此，教师应对学生的学习障碍作深入的分析和探讨并积极地研究相应对策，为有效解决职业学校学生存在的理科学习障碍提供理论支持和解决策略。

【关键词】职中学生；理科障碍；原因与策略

一、学习障碍原因分析

1.学生自身理科知识基础薄弱

职业高中学生理科底子差、学习能力较低、对学习不感兴趣等特点，这就给职业高中的教育教学质量提高带来不少困难。在职业高中文理科中，理科是大多是学生最差的。学生认为最难学的也是理科，平时学生学习理科的时间最多，但是，因职业教育的特殊性，许多学生不得不学习理科，最后却是怀着失望或厌恶理科的学习，因为理科难学难理解，有些学生到了高中就放弃了理科，等到毕业了，也不愿去从事与理科相关的工作。而这一方面与学生的兴趣爱好有关，但更重要的是因为学生对理科的不理解造成的。如何改变职业高中学生对理科的看法，可以让学生对理科产生好感，让学生真正喜欢理科，提高理科成绩，发展他们必要的理科能力，以适应将来社会发展的需要。

2.缺乏良好的学习习惯

想办法激发学生学习理科的动力，培养学生自主学习的良好习惯，职业高中的学生，大多生活在农村，见识相对城市的学生少、所学知识均为书本知识，对于生活中常见的一些现象等没有经验，所以，他们认为所学理科知识对自己的将来没有多大作用。……