柯可爱

发展性教学评价是一种不再局限于甄别和选拔学生的评价，它还能够促进学生个性的发展、创造性的发挥、潜能的爆发等。全国快速发展的学前教育带动了中职学前教育的发展，然而在中职学前教育不断发展的同时也出现了一些问题，发展性教学评价能够有效地帮助中职学前教育解决相关困难，所以本文将主要探讨发展性教学评价在中职学前教育专业中的应用。

一、发展性教学评价的相关理念

1.发展性教学评价包含的基本原理

和传统的量化评价及终结性评价存在着区别，发展性教学评价已经不仅局限于甄别和选拔学生上，它的主要目的是促进学生个性的发展、创造性的发挥、潜能的爆发等[1]。它实施的关键在于要求每一位教师运用发展的眼光来审视学生，对过程的评价是其重视的核心内容。它除了可以反映学生全程的学习结果之外，同时能够有效促进学生发展。

2.发展性教学评价呈现的特征

发展性教学评价的评价目标和评价方式主要呈现出的特征有：第一，其终极目标是全面发展被评价者的素质。传统的教学评价主要针对的是学生对知识的掌握情况，而发展性教学评价不仅要对基本的课程知识进行考察，还要全面考察和评价学生的思想品质、心理品质、动作技能、情感体验、认知能力等综合素质。第二，比较重视过程评价。和传统教学评价相比较来看，发展性教学评价重点关注的是学生在学习中的进步幅度，重视的是比较学生过去和当前的学习情况，它并不是按照学生现有的成绩来对学生进行排序的。……