朱珍珍

【关键词】初中语文 课外阅读名著 主题

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）06A-0043-02

科学家爱因斯坦说过：“对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”学生在平时的阅读实践中，不能拘泥于书本上所教的知识，而应该广泛地阅读课外书籍。教师要想增加学生的课外阅读量，首要的就是提升学生们的阅读兴趣，让阅读变为“悦读”，这样才有助于提升学生的综合学习能力。

一、名著辩论——让“悦读”有趣味

教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”笔者在平时的教学观察中发现，由于升学压力大、课业负担重，大部分初中生忙于完成教师布置的作业，他们平时基本不看课外书，且认为课外阅读是学习任务之外的事，因此对课外阅读没有多大兴趣，更没有形成自觉阅读的习惯。少数有看书习惯的学生更愿意看一些流行动漫书，这部分书籍往往不利于学生的身心发展，不益于提升学生的语文素养。在引导学生课外阅读时，教师可通过名著辩论赛的方式吸引学生阅读的兴趣。教师设置的辩题要从学生角度出发，找准名著中的人物、核心故事，名著阅读的现实意义与学生生活的切入点，拉近学生和名著阅读之间的距离，引起学生参与名著辩论的热情。例如，在《西游记》名著阅读活动中，笔者采取了辩论赛的形式激发学生阅读。笔者在调查中发现，学生最喜欢《西游记》里的角色是猪八戒。因此，笔者就从猪八戒入手，设置贴近中学生生活的辩题“猪八戒是否适合当班干部”，要求学生认真地阅读，用名著中的具体细节来进行辩论。……