李佩珍

“世界上没有两片完全相同的树叶”。小学班主任每天面对的是天真活泼、思维敏捷、富于幻想、可塑性强的小学生。对他们的管理和教育要想取得成效，就必须想办法全面地了解他们、研究他们，这就是所谓的“知彼”，它是班主任开展工作的第一步。班主任只有做个有心人，才能做到既“知己”，又“知彼”，从而应对自如，做好教育管理工作。要了解学生，通过对家长进行问卷调查是一个有效办法。

又一个学期将要过去了，家长对我们的工作感觉如何呢？对孩子的进步满意吗？我们进行了一次“书面调查”，从中认识到了一些问题，也思考了一些方法，整理出来与同行探讨：

调查问卷：这个学期以来，您发现自己的孩子与上学期相比有了哪些长足的进步？在哪些方面还存在着问题？您希望老师如何对您的孩子进行有的放矢的教育？

从反馈中不难看出，家长对自己的孩子是宽容的，虽然有些家长在平时的教育中对孩子严厉有加，经常的批评和指责，但在整理孩子一学期来的表现时，他们的措词是客观的，理性的。例如：

雨轩的爸爸说：孩子自理能力有了很大的进步，学会了阅读时边读边思考，应该说在学习和生活上都有了不小的进步；不过，在学习和生活上还缺乏坚韧，喜欢“下雨”，经常让父母措手不及。还有，希望她能把字写端正些，作为一个练书法的孩子似乎应该如此。

婷婷的爸爸说：孩子在学生上畏难情绪很明显，怕吃苦，作业也很拖拉，一直找不到好的解决办法。……