赵绍平

【摘 要】

结合近几年泰语专业学生的就业率，调查显示，泰语专业近两年来已由热门专业逐步下降为难就业专业之一。泰语专业教学模式及就学大纲内容已经满足不了社会对泰语人才的需求。泰语的教学改革已经成为我们必须要思考的重点问题。并且需要专业教学改革和就业指导同时抓，探索可行有效的培养模式，提高学生的社会竞争力。

【关键词】

泰语 教学改革 模式 就业

由于中国与东盟各国在政治、经济、文化、教育等各领域合作的加深，尤其是中泰之间的发展更加密切，泰语人才的需要也越来越多，但是，传统单一的泰语语言学习已经适应不了市场的需求，特别是近几年的就业形势显示，培养复合型的泰语专业人才已经迫在眉睫，我们应该应社会需求，积极探索出一条培养复合型人才的新的培养方案。

一、泰语专业就业情况分析

自2007年-2013年以来，我校的泰语专业毕业生就业率日趋下滑，其主要的原因是国内对泰语人才的需求量越来越趋向于饱和状态，虽然最终就业率都达到了100%，但是从学生在国内的就业单位质量来分析，毕业后能真正用到所学专业泰语的同学不容乐观。下面以07年以来的三届专科泰语班就业情况来分析（如表所示）：

注：这里需要说明的是因为专科班的培养模式是2+1，国内学习两年后到泰国学一年，而

大多數同学在国外学习一年后选择的是继续在泰国读本科或研究生，要不就是在泰国就业。

从表中情况分析，泰语专科班的大多数学生选择的是在国外继续读书，而且是逐年递增。在国内就业的同学协议就业的比例也非常的少，还有一部分同学选择的灵活就业，这部分同学其实都是自主创业。可见，国内对泰语人才的需求量是不容乐观的。在这种情况下，加大加快泰语教学模式的改革和复合型人才的培养是刻不容缓。

二、制定出培养复合型人才新方案

把泰语作为学习目的的学生，在社会竞争中已经处于了劣势的地位，无法适应社会的需求。这种严峻的形式下，就要求各大高校要积极应对，加快改革步伐，结合自身地域和特点积极开创培养外语人才的新模式。

（一）培养方案制定和课程的设置

泰语专业基础阶段的教学目的是使学生具有较强的听、说、读、写、译综合技能。因此，课程的设置都是围绕着这些宗旨来开展的。但是这些课程显得非常的单一，学生没有自身的创新能力、适应社会的能力和解决实际问题的能力，泰语教师应该转变传统的外语教学思维，进行大胆、有效的探索和改革，争取培养出具有扎实的泰语专业基本功，又懂得英语和商务方面知识的高素质外语人才。

既然是外语学院，就应该结合自身的专业特点，好多同学会从事涉外的工作，那么除了学好本专业以外，应该对学生进行第二专业的培养。例如：有些会到泰国从事汉语教师、翻译、导游等工作，如果学生在校期间就能够对对外汉语、商务、导游知识有一定的了解，以适应各种岗位的需求，以提高学生就业质量及就业率。例如：泰语+英语+商务，泰语+对外汉语+商务，泰语+旅游+商务等复合型人才的培养模式。

其次，教材的选用要适合专业发展的需要，现有的很多教材除了语言基础性教材外，很多教材已经与时代脱轨，造成学到的东西不适用，适用的东西不会用等现象。有调查显示，泰语专业毕业的学生，泰语具体运用能力方面较薄弱，无法高质量的完成专业文献的翻译以及谈判和会议时的口译工作。因此，教学中我们要时常的更新课堂上的主载体“教材”。课堂上进行词汇的扩充和和新内容的补充，来补充和丰富教材内容，提高学生学习质量。

（二）实践教学方法改革

泰语专业教师应该帮助和提供学生多方面的实习环境。近几年，由于我想泰语专业学生由于绝大多数都在泰国毕业实习，实习基地由泰方提供。但是仍有少部分学生选择在国内学习，这部分学生学校就不提供单独的实习基地，这部分学生在国内的语言提升及实际运用能力远不如国外的学生，对就业前景很迷茫。因此，就需要对社会需求有新的认识，就必须到社会上去实践学习，学校应该给学生提供平台，尽量开发联系各种实习单位，以适应社会对泰语人才的需求。

三、引导学生加强就业指导教育

（一）学前指导

近两年，我学院开展了新生入学导学讲座，让很多刚进大学校园感到很迷茫的学生对本专业有一个深入透彻的了解，包括：四年内的课程设置情况、培养方案、及对近几年本专业就业情况和方向等等。通过这么个讲座，使学生对未来所学方向和就业前景充满了希望，帮助学生对所学专业有一个正确的认识，同时也提高了学生对泰语的学习兴趣，明确今后学习目标。

（二）就业指导

学生除了自己通过各种渠道获取就业信息外和学校就业指导部门提供就业信息外，学校的就业指导中心还应该根据社会对人才的需求，定期为即将毕业的学生进行各种求职技巧、面试技巧等培训及讲座，以提高学生面对人才市场时的求职能力，展现其最好的一面给用人单位，以提高毕业生就业率。

对于泰语专业来说，如何取得良好的教学效果，提高学生工作就业率，是值得我们每个老师思考的重点问题。应社会对人才市场的要求，加强复合型人才培养模式已变得刻不容缓，我们的泰语教教学应该以培养学生运用能力为目的，以促进学生就业为教学的方向，积极响应市场需求，加快教学模式改革的步伐，探索出一条适合泰语人才培养模式的新路子。

【参考文献】

【1】何其莘.培养21世纪的外语专业人才.外语界，2001（1）

【2】文辅相.我国大学的专业教育模式及其改革【J】.高等教育研究，2000（2）

【3】洪国康.开展“五项修炼”提高高校人才竞争力【J】.宁波大学学报，2007（6）

（ 曲靖师范学院精品课程——泰语阅读系列论文 ）