支振锋

近日，多地发生校园暴力事件，涉事学生仅仅因为一些校园矛盾，就用辱骂、掌嘴、脚踢、拍裸照等方式侮辱围攻受害者。从现场拍下的视频中，可以看到校园小霸王们令人发指的行为；也可以看到，在中国教育从传统应试模式向素质教育转型过程中，一些学生个人主义意识的疯长和学校监管的缺位。

慈母多败儿，是古人经过多少心酸才凝聚成的一句经典古训。今天我们都已经知道不能溺爱孩子。但是，近年来从西方进口的所谓快乐教育和素质教育理念，令放纵有在学校里卷土重来的趋向。快乐教育当然是好的，但它是偏正结构，其重点在“教育”而不仅仅是“快乐”。素质教育也是一样，重点在于素质教育的内容，而不仅仅在于形式。

传统中国教育往往被认为是填鸭式教育，而快乐教育有助于激发学生的自主学习意识，有其合理性。我们当然希望孩子能快乐地学习，但问题是，对独生子女和家长们的大限度迎合，令快乐走向了极端，转化成学习必须是快乐的，不快乐就可以不学习。

快乐教育不等于放松对孩子的约束，虽说孩子心智的成长规律需要得到尊重，但快乐教育应以教育为标准，不是以快乐为标准。过度放大教育中的快乐，一方面会导致学生在学习内容上被放松；另一方面会降低人们对孩子品德和纪律教育的要求。实际上，学习不天然就是快乐的。书山有路勤为径，学习知识本身是需要吃苦的事情。我们不排除在一些情况下，有孩子对某些领域特别感兴趣，但在大多数时候，孩子们掌握知识，需要吃苦、勤奋和苦中作乐的精神，过度强调快乐教育不符合教育规律。……