文/于男

职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。三维动画作为一门实践性和艺术性很强的课程，要求学生在学习过程中培养自己的技能、发挥自己的创意、提高自己的审美水平。中职学校为了达到教学目标，培养能够与企业结果的合格人才，就必须根据课程特点和学生学情，选择符合实际的教学方法，而不该拘泥于单一的教学方法和教学模式。

一、中职学校三维动画教学现状

在计算机相关产业飞速发展的今天，三维动画课程作为一门必修课程已经如雨后春笋般的出现在各个中职学校的课程安排上，并且是动漫专业学生最重要的专业课程之一。三维动画是一门结合了技术性与艺术性的综合性课程，传统的教学模式已经严重的制约了人才培养的质量。主要体现在以下几个方面:

(一)师资力量相对薄弱

三维动画是一门新兴的课程，很多师范类大学尚没有单独开设此专业，也就不能很好地为中职学校输送专业的师资力量。中职学校的三维动画教师大多来源于艺术设计或计算机专业的教师，他们对三维动画的设计大都停留在软件使用的层面，缺少对该专业核心课程的系统的学习，教师的专业性不强。

(二)课程目标定位不够准确

三维动画课程在大部分中职学校都是以学习3ds Max 和Maya 等三维动画制作软件为主，课程目标只定位在学习使用软件和熟练掌握软件的运用上。但作为一名动漫设计专业的学生，只掌握软件的使用是远远不够的。对整个动画的创作，情节的把握，分镜的控制以及与其他平面和后期软件的综合运用也是学生应该掌握的。

(三)教学过程单一，教学方法滞后

目前的三维动画课程大多在多媒体机房完成，理论学习不足;实际操作过程是教师演示，学生模仿，很难体现学生的创意和构思，课程机械，缺乏创造力，最终导致学生掌握的只是老师讲授的几个案例，掌握不到课程的精髓。而且一味的模仿会使学生丧失学习的兴趣，课堂也变得枯燥无味。

二、三维动画课程教学模式的改进方法

目前我国的动漫市场呈较好较快的态势发展，三维动画行业的人才正处于紧缺的状态。中职学校要通过改进教学模式和教学方法提高三维动画专业的教学水平，为社会培养高质量的人才。

(一)加强师资队伍建设，提高教师专业性

师资建设是课程建设的基础，专业教师团队的打造可以“内培外引”，加强骨干教师的培训，借助企业的力量和资源来培养学校的师资力量。为专业教师提供到企业当中学习和实践的机会，打造“双师型”骨干教师，让专业教师熟悉动漫市场的运作流程，深入了解企业所需要的人才类型，以便在教学中实现培养与企业无缝对接的技术人才的目标。除了培养专业的骨干教师，中学学校还可以请企业一线的三维动画制作人员走到学生当中来，为学生的实践环节进行指导。在这个过程中让学生了解企业的三维动画的制作流程和制作标准，通过企业员工的言传身教，让学生明确成为一名优秀的三维动画师所应具备的专业素质和技能，从而意识到自己的差距和不足，坚定自己未来的发展方向。我校自2012 年起就与厦门大拇哥动漫有限公司建立了良好的合作关系，定期派遣专业教师到企业中培训专业技能，带学生到动漫生产的流水线上参观学习，并借助大拇哥公司的品牌动画《小瑞与大魔王》进行项目教学，双方合作培养专业技能型人才，收效显著。

(二)明确课程定位，侧重综合素养

当今社会对人才培养的要求越来越高，强调“一专多能”，所以我们对《三维动画》课程的课程目标仅定成为3ds Max 和Maya等三维动画制作软件的学习是远远不够的。例如在3ds Max 学习中教学内容主要包括软件基本操作、基本模型创建、多边形建模、曲面建模、材质、灯光、渲染、动画。而企业招聘三维动画制作人员要求掌握建筑漫游、场景设计、角色动画、动作设定、影视特效等综合运用。如果只是单纯地传教学生操作技能，将重心集中在表达技法和形式的学习上的研究，就缺少了三维动画制作理念的培养。这样的课程定位忽略了对学生学习创造能力的培养，没有真正贯彻职业教育的宗旨。三维动画制作涉及面很广，包括剧本编写、角色设计、场景设计、镜头设计、灯光没计、音效设计等多个方面，要求制作者具备艺术美感和创作鉴赏能力。所以中职学校应该通过多门课程互相交触、互为依托，提高学生对软件的综合运用能力，这样才有利于学生们综合素质的提高。

(三)多元化教学模式，改进教学方法

在教学模式的选择上，教师可以利用在三维动画制作企业中所积累的个人经验或利用企业提供的素材进行项目式的教学。项目的选择要贴近学生的实际生活，美观、艺术性强，能激发学生的学习兴趣，项目可以引入企业中的成功项目并根据学生情况进行改良，先将项目拆分成若干个子项目，再划分成不同的模块进行学习。通过项目学习，学生可以更好的从全局上去把握三维动画的设计和制作流程，强调学以致用。

结语

三维动画课程是中职计算机教育中一个重要的组成部分，中职学校肩负直接面向企业，输出专业技术人才的使命。我们必须解决现在存在的教学问题，培养市场所需要的专业人才。中职学校要改变现有的教学模式，在对课程目标和教学安排作出新的定位和规划，在师资力量上还需要加大投入，在教学策略上丰富教学内容主题，留给学生们足够的发挥空间，提高他们的综合创作能力，为市场输出高素质人才。

［1］姜蓄. 计算机动画中二维与三维技术的融合. 科技创新导报，2011，(1)

［2］杨岚. 三维动百课程教学方法的探讨. 广西教育，2011，(3)