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高校篮球教学中战术训练的应用与创新

2015-06-23房亚

亚太教育 2015年7期
关键词:合练战术篮球运动

文/房亚

高校篮球教学中战术训练的应用与创新

文/房亚

篮球运动在我国的普及程度较高,有着良好的群众基础,同时也深受广大学生群体的喜爱,篮球教学在我国高校的体育教育中也占有非常重要的地位。然而,仍和一种学科和运动的教学开展都是一个长期性、系统性的复杂过程,需要提纲掣领地把握教学的中心环节,来开展教学活动。而篮球的战术训练以及战术意识的培养对于篮球教学来说至关重要。一方面,战术训练涵盖了技术基础了应用;另一方面也有助于学生更加深入地了解篮球运动,从而得到教学质量多方面的提升。但是,在实际教学中高校的篮球战术训练和战士意识的培养还存在一些问题需要解决。

高校篮球;战术训练

1.篮球战术训练的重要性

篮球运动的训练主要包含技术基础、战术意识和心理素质等三个方面,在高校体育教学中应该以学生的身体素质为基础,合理安排、有序开展技战术的综合训练,达成教学目标,提高学生的身体素质、技战术水平以及通过提高学生对于技术的应用,比赛态势的把握能力,加深学生对该项运动更加深层次的了解。

篮球战术训练与篮球技术训练的最大不同点在于,技术训练由不同的可分割环节组成,可以一项项地完成教学实践,然而战术训练则要求教师在课堂中根据前授技术基础,合理安排应用,从而达成体系的战术训练方案。

1.1有利于培养综合利用技术的能力

高校的篮球教学主要是以启发式教学作为主导,并非培养专业的运动人才,所以在提高学生身体素质和技战术能力的同时,应该使得学生在体育课堂上获得综合性能力的提升。通过加强篮球教学中的战术训练一方面可以使得学生在技术学习环节更加用心,提高课堂效率;另一方面也可以使得学生掌握综合使用各种技术的能力,提升学生的战术思考能力。

1.2有利于提高个人篮球水平

篮球战术训练的重要核心点在于有意识地培养学生发现问题、解决问题的能力:如何判断场上情况、应该选取何种技术、如何达成目的等都是战术训练的主要内容。在篮球教学活动中教师根据不同学生的基础情况,可以在不同的攻防环节中找到学生适应的战术训练重点,例如,针对不同一号位球员在阵地防守的站位、快攻的发起安排不同的战术训练重点,这有利于发挥学生的优势,提高学生的个人篮球水平。

1.3有利于队伍整体能力

相较于技术训练的漫长过程,战术训练可以在现有技术水平的基础上,根据队伍自身情况,合理安排战术的运用,使得队伍能力得到充分展现,可以提高整体的队伍实力。这不仅可以增加学生对于篮球运动的热爱,也可以提高其团队协作的意识,使得学生在以后的学习生活中能够得到更多地启发。

2.战术训练的应用与创新

2.1战术训练的基本方式

2.1.1采用分练与合练相结合的训练方法

分练与合练相结合的战术训练方法是高校篮球教学中最常使用的一种训练方法。首先,采取合练教学。在课堂教学中安排学生分队,以五人为一队,进行战术的讲解和演示,以期让学生能够完整地理解战术的安排和战术意图,让学生对篮球战术有了整体的初步了解;其次,安排局部的分练。针对不同位置、不同技术水平和不同场上情况的模拟,对个人或者两三人的小组进行战术的演练和矫正;最后,再安排合练。通过分练中能力的提升,在最后的合练中强化学生的战术能力,建立各个队友之间的默契,调整安排战术的应用细节,使得整支队伍在遇到复杂的场上情况时能够应对得法。

2.1.2情景教学法

篮球运动由于其快节奏的特性,因此在实际的篮球对战中往往会遇到不对称的场上局面,例如:多打少、矮防高、快打慢等情况。因此在战术训练中应该模拟场上可能出现的各种情景,让学生在情景中学会使用合理的战术,能够在不对称情况下完成攻防任务。这需要教师根据学生情况,合理地设计安排并讲解演示技战术使用的要领,然后安排学生反复地演习训练,以达成能力的储备,并在以后遇到该类问题时能够更好地应对。

2.2创新教学方式

2.2.1加强理论基础教学

高校体育课往往注重实践课堂,却总是忽视了对于体育运动的理论教育,篮球教学活动也是如此。然而,运动理论对于一项运动来说是其发展的内在规律的总结,是无数实践综合得到的结果,因此,理论教学可以完成许多在实践课堂上无法完成的教学内容,更多地引发学生的思考。

2.2.2采用数字媒体教学

随着高校硬件设施的建设,越来越多高校有条件在体育课堂中开展数字媒体的教学活动。而且,直观的数字媒体教学,通过影音的方式,能够使得教师在课堂中的讲解能够得到全面的反映,加深学生的理解。在开展数字媒体教学的过程中,可以有教师选取经典的战术片段,学生一边观看,教师一边讲解,加深学生的印象。这些片段可以是职业比赛的片段,也可以是在实战教学中摄录下的实景,以便更好地矫正学生的战术运用情况。

3.结语

篮球战术教学不同于普通的课堂教学,它有其独有的实践性,因此在篮球战术教学过程中应当发挥这个特性,让学生在学习——实践的循环中不断优化自己的能力,得到真正地能力上的提升。这不仅仅有利于篮球运动的开展和学生身体素质的提高,更可以使得学生在未来面对各种问题时,能够有更加丰富地解决问题的思路和经验。

[1]黄林.现代教育技术在篮球战术教学中的应用[D].陕西师范大学,2014.

[2]宣暄.多媒体教学在高校篮球战术教学中的运用研究[J].商丘师范学院学报,2013,03:137-140.

[3]覃雪芹.高校篮球教学中战术意识的培养探析[J].当代体育科技,2014,36:102-103.

G

A

2095-9214(2015)03-0127-01

淮南师范学院)

项目号:淮南师范学院教研项目:HSJY201122

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