谷云艳

随着时代的发展，科技的进步，我国的教育已经步入一个崭新的历史时期。每一位教育工作者都应该顺应时代潮流，努力探寻教育教学新方法，以适应新形势，迎接新变化，解决新问题，谋求新发展。笔者在班主任和教学工作中，除采用一些传统的方法之外，还做了一些新方法的尝试与探究，使班级管理和教育教学工作更加卓有成效。

一、巧用通讯设备，让家访工作足不出户

随着手机、互联网等先进的通讯设备的推广和运用，使得繁重的教师家访工作变得极为方便快捷，足不出户就可以实现。尤其对那些常年在外打工的家长来说，班主任可以通过手机与他们进行沟通，让家长了解孩子的近况，督促他们给孩子更多的精神上的关爱。

记得班上有位学生，他父母临走时，特意给我留下他们的联系方式，并一再强调，这孩子留在他爷爷身边实属无奈，也让他们不放心，因为爷爷从小就宠着他，凡事都任着孩子的性子来，怕爷爷管教不了孩子而担心孩子走上邪路。后来的情况，正如这位家长所担心的一样，他爷爷的指挥棒在他这里一点都不灵，甚至反过来孩子对他爷爷却是吆五喝六的。得知这一情况后，我一方面做这位学生的工作，让他懂得爷爷是家中的长辈，辛苦一辈子，要让他过上安心的晚年生活，要孝敬爷爷，同时，经常和孩子的爷爷电话沟通，并与孩子的父母保持电话联系，使得他对爷爷的态度有所转变，能听爷爷的话，保质保量地完成家庭作业。

众所周知，“告状”是教师家访工作的大忌，采用QQ、手机或微信与家长沟通，就不能等到学生犯了错再向家长汇报，这无疑是“告黑状”。因此，班主任要注意这一点，这必定不是面对面的交流。要避免这种现象，就要把沟通与交流放到平时来进行，切忌到了有问题之时再沟通。有些学生尽管看起来没有什么优点，也看不到他们有丝毫的进步趋势，但与家长沟通交流时，也尽可能地从孩子身上挖掘更多的闪光点，着眼于学生点滴的进步。这样，再反馈到学生那里，会增加其自信心，家访才能真正收到效果。

班上一位学生，各个方面的表现都不尽如人意，在和其家长沟通时，我尽可能列举了他的优点，如劳动中表现好、体育有特长等。不久，学校运动会上，这位学生取得了优异的成绩，我在班级运动总结会上表扬了他，从这以后，他在其它方面也都有了很大进步。后来得知，正因为当初我在电话里跟家长表扬了他，家长反馈到他那里，使其自信心得到提升，进而形成了进步的动力。

二、巧用多媒体设备，让所教学科妙趣横生

法国教育家卢梭曾经说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”如何让你的学生喜欢上你所教的学科，我想这是每位教师都在认真思考的问题。现在，随着多媒体设备在教学中的广泛应用，教师如果再凭着一本教案、一根粉笔授课，不要说学生提不起兴趣，恐怕连教师自己都会感觉枯燥无味。教师在课堂上巧妙地运用图片、课件和视频这些丰富多彩的多媒体资源，课堂教学形式鲜活亮丽，学生听起来会觉得妙趣横生。

在使用多媒体辅助教学时，教师也应注意一些问题，保证课堂教学效果。首先忌喧宾夺主。多媒体作为一种辅助的教学手段，既能提供丰富的资源，增大课堂容量，更能激发学生的学习兴趣，提高教学效果。于是有些教师把教学内容全都融入到课件中，把上课完完全全变成了课件的展示。这种状况对于学生来说有如过眼云烟，并未掌握知识的重点。其实，一些传统的课堂教学手段是无法丢弃的，更不能被课件取而代之。其次忌多而杂。教师在课堂频繁地使用课件或者视频，内容包罗万象，还时不时因为切换文件而中断，这样会影响学生听课的效果。教师应该有选择地把课堂的重点、难点集中地用课件来展示，或者把这些内容集中到一个课件上为好。再次忌泛泛使用。多媒体的使用要从教学的实际出发，要用得恰到好处，有些教学内容没有必要，也无需运用多媒体手段，那就尽量不用，并不是所有的讲课内容都适合运用多媒体。

作为一名班主任，不但要自己行动起来，让学生喜欢自己所教学科，更要做好排头兵，注意带动其他任课教师，并使得团队作用得以充分发挥，让学生喜欢所学的每一个学科。

三、巧妙运用课外活动，使学校生活丰富多彩

随着教学条件的改善，新的教学设施的增多，班主任可以充分运用这些得天独厚的教学资源，开展有益的课外活动，让学生的在校生活丰富多彩。如随着体育设施的增多，保证了各种体育活动和比赛的顺利开展；多媒体使得歌咏比赛、配乐诗朗诵更加生动传神；一些计时器、抢答器的广泛应用使各种比赛和活动更加精确。同时，班主任还要利用一些有利条件，办好班级的板报、墙报和手抄报，培养学生的综合能力。通过这些课外活动的开展，一方面丰富学生的校园文化生活，另一方面使学习虽差但有特长的学生得以表现，增强其前进的动力。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师这半亩方塘要想清澈透明，要有源源不断的活水来充实，这就需要教师不断的学习和探究。所谓“干到老，学到老”，就是对我们的鞭策。

（责任编辑 付淑霞）