王 波，袁 华

(通化师范学院 图书馆 ，吉林 通化134002)

学习型社会视域下网络学习平台的构建研究*

王 波，袁 华

(通化师范学院 图书馆 ，吉林 通化134002)

网络学习平台建设对学习型社会的形成具有重要意义.在分析学习型社会内涵的基础上，阐述网络学习在学习型社会中的作用，对学习型社会网络学习平台的理论模型和实践设计进行分析.

网络学习平台；学习型社会；构建

党的十七大报告明确指出：“要建设全民学习，终身学习”的学习型社会，这是适应社会主义发展规律，顺应历史的社会发展目标.我国的学习型社会建设才刚刚起步，需要社会各界的共同努力，构建网络学习平台，普及和完善网络教育对建设学习型社会具有重要意义.

1 学习型社会的内涵

“学习型社会”一词最早见于1968年美国学者哈钦斯编著的《学习型社会》一书，到了1972年，联合国教科文组织又提出了“人类要向学习化社会前进”的口号.所以，学习型社会也称为学习化社会，是指学习行为贯穿于任何时间、任何地点、任何活动中的社会.它是个体终身学习的社会，但这种个体行为不是个人行为，而是社会行为，学习是全体社会成员的自觉行为.学习型社会具有终身学习、全民学习、主动学习和群体学习的特征，只有把学习行为社会化、持久化、普遍化，才能真正实现学习型社会这一奋斗目标.

2 网络学习平台为学习型社会提供了现实的可能

网络学习(E-Learning)是一种全新的学习方式，为人们……