谢小璐

摘 要：在课标改革的滋润下，初中语文在这过程中得到一定的改观。其中如何把教学内容有效的深入课堂是语文教学一个重要的问题。我们常说好的开头是成功的一半，只有成功的开端才能对后面的深入发展奠定基础。好的课堂导入能激发学生的学习兴趣，帮助学生更快掌握知识，对后面的学习提供良好的便利，在此，我们就来讨论下如何进行课程的导入。

关键词：初中语文深入；教学

我认为课堂导入是一种比较有效的教学方法。在开始就为学生营造一个好的氛围，使学生能够迅速投入到学习中，帮助他们养成良好的学习习惯。通过课堂导入可以在一定程度上帮助学生理解课文的内容，使他们在课堂上的注意力更加集中，减轻老师的教学负担。

一、课堂导入质量的提高

任何一门课程都有它自己的特点，语文也不例外。语文是一门语言性的学科，所以包含的内容比较多，我们知道任何一门学科都要运用到语文的知识。要想课堂导入的效率更佳，就必须根据不同的教学内容制定出一套不同的教学方案，这样学生才能更好理解和运用所学的内容。

（一）进行具有历史意义教材内容的导入

初中的语文课程中有许多具有历史意义的课文，因此我们要根据它的特点进行课堂导入。首先老师要先给学生介绍下课文内容的历史背景，让学生有一个初步的了解。这样能帮助学生在情感上和文章所表达的情感产生共鸣。比如在教导《景阳冈》这篇文章的时候，我们可以这样导入：《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 全文按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。口述完之后我们再配上一段相关的视频进行更深一步的理解。如此一来，学生心里就大概有一个谱。为了让气氛更加浓可以将《水浒传》电视剧中的主题曲放各大家听，让学生感同身受。这样学生再来学习这首诗的时候对诗的理解程度和掌握程度很明显就会更上一层。如此一来，通过这样的开头后在进行课文的深入讲解学生就很容易接受和理解。通过一定的多媒体手段来帮助进行课堂的导入是一种较好的导入方式，促进学生对课文的理解能力是可行的。

（二）进行情感丰富的教材内容的导入

如今教育倡导学生的全面发展，提高学生的综合素质。老师除了帮助学生对理论知识的理解之外还要注重学生情感的培养。所以说在导入的过程中奠定好一个感情基调是十分重要的，这样可以丰富学生的情感世界。學生带着情感更容易理解文章，同时也可以提高学生的表达能力，两全其美。

二、课堂导入的“锦囊”

（一）知己知彼

我们都知道知己知彼，才能百战百胜。老师在讲课之前要先做好准备，要对课文有深刻的了解，制定好教学计划。在进行课堂导入的时候，老师要灵活运用，不能生搬硬套，要有目的性进行导入。而且，高水平的课堂导入可以调节好课堂的气氛，师生共同提高。

（二）情感丰富

进行课堂导入应该考虑的另一个方面就是情感的问题，教师要对学生的心理特点有一定的了解，关注他们的情感变化，这样进行下去，课堂导入的效果才能发挥到极致。进行课堂导入的深入要有一个过程，不能盲目追求结果，要通过一个过程来丰富学生的情感。

（三）源于生活

课文知识的学习离不开生活的辅助，在进行教学时，不能只是空洞的课本讲解，应该更多的联系生活。所以在进行课堂导入时，所用的材料要更多的源于生活，学生对接触过的事物理解起来更加容易，学习起来更加轻松。

（四）不断创新

课堂只有在不断的创新下才能吸引学生的眼球。一潭死水的课堂学生只会觉得枯燥，因此老师就要有十八般武艺把课堂丰富起来，充分调动学生的兴趣。

三、常见的课堂导入形式

（一）直奔主题

直奔主题就是不拐弯抹角而是直接了解文章的重点和主旨大意，让学生第一时间了解文章。可以快速让学生进入正题，但是这也考验着老师的教学水平。如学习某首古诗时，直接说作者背景、古诗的内容、表达的思想感情。这种方式在一定情况下有一定的作用。

（二）学思结合

学而不思则罔，让学生带着问题去学习可以帮助学生更理解文章的含义。因为有了问题，学生就会更加专注，一来二去学生不就有收获。这个方法可以帮助学生集中注意力也可以锻炼到学生独立思考问题的能力。比如在讲巴金的《日出》这篇课文时，教师便可以采用学思结合的导入方法。老师可以问你认为巴金笔下的日出有什么特点？你认为那些句子十分优美？等等这些问题，让学生带着问题去赏析这篇文章，大大提高课堂的效率。

（三）用事实说话

只有真正见到了才会相信、理解、感悟。为何让学生更加清楚文章内容的来龙去脉，我们可以用范例来证明。比如在讲一些科普性的课文时，学生一下子难以理解，我们可以通过一些实验或带学生去进行观察。学生只通过书本文字是很难真正理解，因为在我们的实际生活中接触这方面的知识比较少。我们通过看和实验后再来了解文章的内容就比较容易，不会像开始那样云里雾里。

（四）通过视频、音乐、游戏等进行导入

通过多媒体手段和一些活动也能帮助语文课堂的更好导入，这种方式产生的效果是难以估量的。初中的学生对于活动还是比较感兴趣，因此通过游戏进行导入明显提高了学生的学习热情，让学生在快乐中掌握知识。通过音乐导入，学生不仅可以静下心来学习，而且还可以丰富学生的情感，提高学生的审美能力。

简而言之，初中语文教学课堂课堂导入是一种科学合理的教学方法，我们作为语文老师要加以重视，不断的创新。只有把教学方法完善，我们才能更加高效率的进行我们的教书育人。时代在进步，我们要推陈出新努力培养出能更好适应社会、服务社会、改变社会的栋梁之才。