孙倩

【摘要】我国是一个历史文化悠久的文明古国，五千年的发展史让我国的教育有了很厚重的文化底蕴，各种大学人才从校园里走出来，为社会发展提供了动力，推动了我国科学、经济的蓬勃发展，使得我国国际地位不断地提升。经济全球化的速度也是不断加强。所以，英语这门学科作为一门国际性的语言，让世界各国之间的交流日益密切，各国之间相互学习，促进了我国经济不断的发展。

【关键词】初中英语 英语课堂 语言科学化 实践

在大千世界里人类被定义为会使用语言来交流和运用工具的特殊物体，语言的交流分为了两大类：一种是肢体语言还有一种就是交流语言，在初中英语课堂上，老师通过这两种语言共同使用，不仅活跃了课堂的氛围，还带动了课堂的气氛，让学生学起来比较轻松、容易，改变之前枯燥、乏味的课堂环境。为了需要将日常生活中学到的英语口语运用在课堂中，需要通过语法、语句的结构来锻炼学生的英语口语能力，让语言变得科学化、严谨化、正确化，结合初中英语课堂语言交流科学化，来分析我国今后英语语言发展以及改革的方向，从而来推动我国教育事业的发展。

一、分析初中英语课堂的发展现状

在整个初中教育的过程中，作为学生上学期间的开始阶段，这个年龄阶段的学生刚刚步入青春期，正是一个思想观念，脾气秉性转变的一个年龄，有很多思想观念还不是很完善。因此，初中英语的学习就需要对课本上的词汇知识进行掌握和了解，需要对英语的语法有所熟悉，学生会感觉这样的学习过程非常枯燥，导致很多的学生产生了厌学的状态，家长和老师也不能帮助学生树立起正确的学习观念和价值观念，无法培养学生学习的积极和主动性。

由此可见，语言科学化运用在初中英语课堂上是有必要的，一方面可以带动学生学习的积极性，另一方面可以让语言科学化在英语教学课堂中更好的实施，还能在一定程度上提高教学质量。

二、运用科学化管理手段让初中英语散发出语言特点

英语是一门专业性比较强的学科，就更具有特殊性，对语言教学方面要求比较苛刻。因此，教师在整个教学中，应该加大让教学变的简洁化，规范化。让语法和用词方面更加精准易懂，在整个教学语言使用的过程中，一般就会运用到各种各样的发音方式，让学生更清楚的理解，并且加上教师富有情感的教学方法可以有效的提高学生学习的主动性。在语言科学化在初中英语课堂中的运用，教师需要对英语的词汇、语法结构、短语进行讲解，教师在讲课的过程中，需要对语速进行注意，适当的了解这样的语速学生是否能够适应。在学生的反馈中不断的对教学方法进行改进和调整。

三、语言科学化在初中英语课堂中运用的意义

我国在改革开放以后就把初中英语教学纳入到国家教育体系的范畴中，就目前来看，我国的初中英语教学水平仍然处于一个萌芽阶段，在教学模式上还存在一定的欠缺。根据我国义务教育法规定，用科学化的教学语言和教学课题有助于增强学生的学习兴趣，提高学生的学习的效率，将语言科学化运用在初中的英语课堂中，有利于提高英语课堂的整体水平，可以让学生正确的认识到英语在以后发展中的重要作用。因此，需要采取各种渠道来拓宽英语学习知识领域，这样可以对学生的视野有很大的开拓，促进学生在听、说、读、写方面全面的发展，不断的激发学生的学习兴趣，让学生在英语的学习中产生好奇的心理。为了让英语教学更加规范，更加的满足学生的需要，需要对传统的教学模式不断改变，让学生把英语中所学到的知识更好的运用在日常生活中。

1.可以发挥学生的主观能动性。在英语课堂中，让学生有一个表达的机会，提高了学生的语言能力，课堂的活动可以提高课堂的氛围，增加学生的交流能力，对学生在英语中的听、说、读、写方面的能力得到提高。英语与学生的生活联系在一起，让学生把英语运用在日常的生活中，每一位同学积极的融入课堂活动中，不断的激发学生的思维能力。

2.有利于增加学生的信心。 在英语的课堂中，会出现一些现象就是：相对于学习好的学生很容易就参入到课堂的活动中，相对于学习较差的学生通入到课堂活动中就很少，时间一长这些学生就会减少学习的主动性，学习的兴趣缺失。教师需要把每一位学生的思维都拉入到课堂的活动中，对学生进行一定的肯定和表扬，可以增加学生的自信心。每一学生参与到课堂中，有利于提高学生的自信息和学习的动力。

为了培养学生的英语语言能力，将语言科学化运用在初中英语课堂是必要的，教师需要进行引导，让学生在生活中学习英语、感受英语，并能在日常的生活中能运用到英语，提高学生的英语交际能力，提高学生英语语言的运用能力，让学生能够参与到英语课堂的活动中，将学生的英语语言与实际生活相互结合，从而也能提高教学的水平和教学的质量。

参考文献：

[1]潘莉华.基于初中英语课堂教学语言科学化运用的研究[J].考试周刊，2012（69）.

[2]袁广平.浅谈初中英语课堂教学语言的运用技巧[J].语数外学习初中版·上旬刊，2014（1）.