努尔斯曼姑?阿布都热依木

汉语教学包括读，写，听，说等一些重要的因素。在初中汉语教育教学中常存在只重视读与写，不太重视培养学生的听与说的能力。听是理解口语信息的重要联络手段，是学习学习汉语当中的必不可少的部分，因此初中汉语教育教学中教师应该深刻了解社会当前的教学需求，更着重培养学生的听说能力，为此要做以下几点：

一、要設计更好的教学环境，着重培养学生的兴趣。

兴趣是最好的老师，学生对学习有了兴趣，才能产生兴奋灶，学习上得到好效果，初中汉语课的语言简单，都很适合学生当前的年龄与日常生活习惯，这时学生都处于很兴趣学语言的阶段，教师应要抓紧这样的机会，一定能提高学生的听说能力。教师应要实现课堂口语的流利，用标准普通话讲课，要营造利用现代教学媒体能找到适合学生的汉语教学环境。

二、给学生提供用汉语说话的环境。

首先带动每位学生的学习目的，然后把课本内容分几个小部分，让学生分组用汉语交流，通过这种方法把学生带入浓郁的汉语联络环境，要鼓励学生，带动他们更要积极，把他们错误的地方用有趣，不伤害的语言纠正。这样可以给学生营造用汉语联络的环境，可以把他们接触语言实际。学生们都是公平，不会有难为现象，在此过程中学生都可以自由活动。

三、把课本重复讲述几遍，要提高学生的爱说能力。

教师应该根据课本内容做好多媒体课件，让学生结合符合课本内容得媒体资料重新讲述课本。……