陈珊

摘 要：语境是言语交际中的一个重要因素，人们的言语交际每时每刻都离不开语境。一方面，语境对话语意义起到制约与解释的作用;另一方面，只有在具体的语境中，话语意义才能得到准确理解。本文将论述语境对话语的影响及话语理解的关系，进而说明在话语交际中要充分利用语境，使交际获得成功。

关键词：语境;话语与语境;话语理解

一、语境的定义

马林诺夫斯基提出语境概念，将语境分为言语环境、情景语境和文化语境。韩礼德认为语体是由于使用语言的场合不同而产生的各种语域变体，语域由“话语的范围”“话语的方式”和“话语的风格”三者构成。在国内，王德春认为语境由时间、地点、场合、对象等客观因素，和使用语言之人身份、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素组成。廖秋忠认为，语境包括上下文，交际双方的目的，交际双方对彼此的认识与假设，说话的现场知识和文化背景等。

由此看出语境概念是模糊的。本文认为语境指的是在语言交际中影响听话人理解说话人话语意义及交际意图的各种因素，将语境区分为语言语境与非语言语境。语言语境是指词与词，词与句，句与句之间的关系，即上下文关系。非语言语境是指交际中的人物、地点、时间、主题、双方共有的知识、文化背景等隐性的因素。

二、 语境对话语的影响

人的思想是在一定的背景下形成，交际中进行的言语活动也是在具体的时空中进行的，所以话语意义的产生离不开语境。因此，说话人在交际时对语境的利用和选择应考虑话语交际的相关性和得体性。

（一） 话语交际的相关性

话语交际的相关性是指任何交际的话语都必须与某一特定的语境相联系。如：红灯与交通有关。如果听话人是一位司机，当路过十字路口时听到：“红灯！”便知道是说话人提醒自己“停下来”，不要违犯交通规则。

（二）话语交际的得体性

得体性是指说话人所选择的任何交际中的话语都须依语境而采取适当的方式进行信息传递。如该话语：请安静;安静;不要讲话了;闭嘴;别放屁。以上表示相同的意思，要求对方不要说话，口气从客气到不满意、不耐烦，以至破口大骂，文体从庄重直至理俗。

三、语境对话语理解的解释

（一）消除歧义

歧义是自然语言中常见的语义现象，体现在不同的层次面：音系层、词汇层、语法层等。因为需要语言符号的有限的序列组合方式去表达现实中无限的思想内容，必使得同一词汇表达多个不同的概念，同一句子表达多个不同的判断。但是，特定的语境对词项和语法的语义选择范围有缩小限定作用，可帮助排除对对话理解的干扰。本文从语音、词汇和语法三方面探讨歧义现象。首先语音歧义。例如：有个幼儿园，老师教孩子唱歌：“郎啊，咱们俩是一条心。”小朋友说：“狼是坏蛋，不能一条心。” 可以看出，郎与狼同音却不同义，孩子因年龄小，不懂词义，相反，却常听到一些如“狼来了”“狼和小羊”所以误会了老师的歌曲中郎的意思。其次，词汇歧义。比如：他是背着包袱离开家的。此句子中的“包袱”指思想负担还是一包东西，这就需要结合语境来看。最后，语法歧义。例如：Flying planes can be dangerous.這句话可以理解是飞行的飞机是危险的，也可以理解飞行飞机是危险的。

（二）消除模糊

模糊作为语言的一种固有属性客观地存在于语言的语音、词汇和语法之中，这一属性常常导致语义含糊，须借助语境才能确定具体意义。首先，词义模糊意义。例如：Toms car这一短语可以指“汤姆所拥有的汽车”，“汤姆要乘坐的汽车”，“汤姆制造的汽车”，确切的含义要借助于语境才能澄清。其次，话语模糊意义。这里有一只蛇。该句发生在不同的语境当中，意义就发生了变化：①如果听话人害怕蛇，该句便是一种威胁：你过来就会受到伤害;②如果听话人不十分害怕蛇，该句的意义便成为一种警告：这蛇有可能咬人，要加以注意;③如果听话人是捕蛇人，该句的意义变为报告一条消息：这里有目标，可以来捉。

四、 语境对话语理解的推断

同样的句子，不同的语境，不同的使用者，句子的含义可以完全不同。但是我们在交际中却不会有障碍，因为具体的语境可以帮助我们推断话语意义。

（一）从字面意义推断出言外之意

言外之意才是说话人所要传递的真实信息，理解言外之意必须结合语境。如：《沙家浜》中地下党交通员阿庆嫂与“忠义救国军”头目刁德一之间有一段互相试探的对白。刁德一怀疑阿庆嫂知道新四军伤病员的下落，旁敲侧击没有结果，于是说了一句： “阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。佩服！佩服！”这句话的字面意义是夸奖阿庆嫂很会应酬，言谈得体。言外之意则是阿庆嫂知道了新四军的下落还要巧言隐瞒。

（二）从抽象意义推断出具体意义

词义和句义都有一定的抽象性，而语言在运用时需要表意清楚，需要传达具体的交际内容。而抽象符号的运用会产生矛盾，协调矛盾的一个重要因素是语境。如“解放了”的意义是“解除束缚，得到自由或发展”。这个抽象的意义通过语境的帮助可以得到许多不同的具体意义。如：a.1949年共和国成立。b.文化大革命中走资派摘掉帽子。c.中学生父亲出差，没人管。

（三）从异常言语推断出正常意义

所谓异常言语，指的是话语听上去与常理相悖，或者句法上不合规则，或者语义上不合事理。但是，通过语境的帮助，听话人可以从异常言语中推断出说话人想要传递的信息。例如：姐姐胳膊往外拐。仅从字面意思来看，姐姐是生理缺陷。但是，如果提供语境，这句话表达意义不难理解。如：弟弟与小伙伴发生争吵，姐姐不帮助弟弟说话，反而帮小伙伴。弟弟回家对母亲说：“姐姐胳膊朝外拐。”句子的意义是说姐姐不帮助自家人而帮助外人。

（四） 从省略形式推断完整意义

在人们的实际言语活动中，由于语境的帮助，许多句子在结构上都有所省略。但是，人们理解话语时，必须借助语境把省略的内容补出来，交际才能顺利进行。例如发生在一家花店的对话：顾客：这龟背竹我养得活吗？ 店主：养得活。你死了我不要你钱。听话人借助语境可以推断这里的省略部分，完整的意思是“你买的龟背竹死了的话，我不要你的钱。”

五、结束语

语言具有多义性与模糊性，但具体的语境都可以消除话语意义多义性与模糊性。同时，当人们在交际中委婉地表达自己的意见，甚至在交际中有所省略，但这并不妨碍言语交际的顺利进行。因为，语境可以帮助交际双方推断隐含意义并弥补省略的内容。因此，我们在话语交际中的言语内容、形式要切合语境，并且充分利用语境，激发语言的各种潜能，进行创造性和制约性的运用和理解，最大限度地提高语言的表达能力和理解能力。

参考文献：

[1]杨永建.语境与话语理解 [J].山东外语教学，1996 （02）.

[2]王建华.关于语境的构成与分类 [J].浙江社会科学， 2002（02）.

[3]曲菁菁.语境与话语理解[D].华中师范大学硕士论文， 2003.

[4]廖慈惠.非言语语境与语言语境选择 [J].广东技术师范学院学报，2007（11）.

[5]陈章.语境的构成与语用功能[D].华中师范大学硕士论文，2007.