文 湖南省邵阳市山门镇中学 林道庚

在九年义务教育的中等阶段，对初中生的语文辅导好比建造万丈高楼的奠基石，这一阶段的练习和教育对其日后的语文水平有非常重大的基础性作用。

纵观当前中学生整体写作水平不难发现，普遍存在学生无从下笔，或言之无物，或繁冗赘述等诸多弊端。

相比高中阶段更为注重学生的逻辑思维以及事物认知能力的训炼，初中生作文多以写人、记事、写景为主，由于各种文体在写作技巧方面各有不同，笼统概述难免杂乱。笔者将从写作整体层面对如何辅导中学生写作、提高写作能力进行浅述。

关于写作与作文

在以往的教育语境中，写作和作文常常在定义上被混为一谈，由此导致的直接后果是，一提写作学生便联想到应试作文。而事实上，从源头对两者进行区分，有利于最大限度地开发学生的写作意识，提高作文能力。

究竟什么是写作？写作是人们有意识地用文字记录世界的一种行为。

在日常教学中，教师必须清晰地向学生灌输这一概念。在本质上，写作和独立思考、甚至与他人的交谈如出一辙，而最终落笔成文，也只是将思考和交谈后的内容写成文字并保存在纸张之上。

写作应是人们观察世界、记录世界并有感而发的方式。因此，需反复向学生强调，记录事物、表达情绪的方式有很多种，如平时的真情流露，或隐藏在心里的喜怒哀乐都包含在这些方式之中，写作也不过是其中一种。……