王萨如拉

(通辽职业学院 公共教学部，吉林 通辽028000)

一、调查与分析

(一)调查对象

本次调查对象为通辽职业学院财经管理系、护理系、药学系和机电工程系等四个系的大学一年级的1261 名学生，涉及12 个专业，33 个班级。

(二)调查方法及实施

本次调查主要采取问卷的形式。调查问卷参考国内外学者进行问卷调查的内容，结合该院学生的实际情况，根据笔者自身的教学经验，涉及学习动机、态度、方法等共28 个选择题和2 个主观题。问卷采用不记名的方式，由任课教师分班随堂向学生发放，其中共收回有效问卷1 261份。

(三)调查结果与分析

1.学生英语学习情感与动机调查

(1)你是否喜欢英语?

A.喜欢:39.4%;B.比较喜欢:25.9%;C.和一般科目一样，无所谓喜欢和不喜欢:24.4%;D.不喜欢:10.3%

(2)你觉得学习英语对自己的将来有帮助吗?

A.非常有帮助:29.7%;B.有 帮 助:54%;C.不知道:13.3%;D.没有帮助:3%

(3)你学习英语的动机来源是什么?

A.学校要求:30.1%;B.个人兴趣:12.3%;C.社会需求:25.4%;D.以上都有:32.2%

从以上三个问题的统计结果可以看出，65.3%的学生对英语学习是出自于兴趣，24.4%的同学是不太感兴趣，还有10.3%的同学是对英语完全不感兴趣的。同时，83.7%的同学认为学习英语对自己的将来有帮助。他们的学习动机主要是来自学校要求，其次是社会需求，然后是个人兴趣。

2.学生英语水平调查

(4)你认为自己的英语水平能否适应用英语教学的授课方式?

A.完全可以:11.1%;B.基本可以:35.4%;C.勉强可以:29.6%;D.非常吃力:23.9%

(5)你觉得自己在英语方面的最大优势是什么?

A.听力:27.5%;B.口语:20.3%;C.阅读:45.1%;D.写作:7.1%

(6)你觉得自己在英……