陈传英

摘 要：新课程改革给当前的教学指明了新的方向，同时也对我们的教学工作提出了严峻的挑战。本文中我通过对新课标的认真解读对中学语文教学提出一些方向性的见解。

关键词：新课改；中学语文；教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）04-126-01

新课程改革后，中学语文教学不再强调知识的简单传授，而是注重学生能力的培养、情感的培养、世界观的培养；新课程更改后，教师不再主宰课堂，学生成为学习的主人，并要求教师尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，做到因材施教；教学是一门科学，也是一门艺术，新课改后的中学语文教学要求教师在教学过程中要按照教学规律、学生的心理发展特点，给学生一个自由发展的空间，运用各种技能进行独创性的教学活动，让学生们快乐地学习语文的同时，综合能力得到发展。那么，如何做好新课程下的语文教学工作呢？

一、教师要根据新课程标准转变自身教学观念

传统的教学中，老师总是实施“满堂灌”的教学模式，学生只能被动地接受，教师是课堂的“主角”。新课改后，中学语文的教学模式注重的是学生的中心地位，教师从课堂的“主角”转变成学生学习的指引者、参与者和促进者。教师不再只是一味地向学生灌输知识，而是通过创建各种形式的教学情境，更加注重学生的实际情况，突出学生的个性发展，发挥学生的长处，鼓励学生进行创新，要求每个学生在任何方面都要全面发展。……