蒋婷婷

“老师，在您看来，学习是为了什么？”我才刚落座，男孩就很直接地问道。

“直奔主题”的问法，说明他的内心没有丝毫的顾虑，渴望得到答案的动机很强烈，于是我反问他：“为什么这么问呢？”

“今晚的班会课，老师提了这个问题，而一直以来，我所烦恼的也与此有关。本来我到这里读书，就想着努力学习，拿到好成绩，但是……”他话锋一转说，“我有个表哥，他上的是一所很差的中专，毕业后却找了份很不错的工作，有很高的收入，活得很有滋味。我哥哥的初中同学，没上完高中就参军了，复员后月薪4000多元，也算是不错吧。看看他们，我都有点动摇了，觉得并不一定要考上大学才有出息。”说到这，他脸上闪现出一缕羡慕之情，“老师，现在我很矛盾……”男孩的话语里更多的是犹豫。

“我能理解你的心情。”我说，“看着别人很轻松地享受着生活，而自己现在却拼死拼活地读书、高考，到头来也不知能混成啥样，心里多少有点不平衡。”

男孩接过我的话说：“真的很累。现在每天的作业习题那么多，一整夜都没法做完，早上还得五点多爬起来再做。还有，现在我们班里的同学好像已经在为高考做最后的冲刺了，竞争越来越激烈，稍一放松就会被别人超过，这样的日子，我不知道自己能否撑得到高考那一天。”男孩显得有些沮丧和颓丧，继而问，“老师，您说‘鱼和熊掌是不是真的不能兼得？”

我没有直接回答。我认为帮助他认识问题的实质，才是打开他心结的一把钥匙。于是我解释道：“其实你所累的，并非身体上的累，而是心灵上的。