微课在高中语文课堂教学中的有效运用

2015-06-01内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗世纪中学内蒙古鄂尔多斯017000

戏剧之家 2015年7期

刘　彦（内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗世纪中学　内蒙古鄂尔多斯 017000）

微课在高中语文课堂教学中的有效运用

刘彦
（内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗世纪中学内蒙古鄂尔多斯 017000）

随着新课程改革的不断深入，传统的教育理念和教育方式都受到了非常大的挑战，这就需要教师转变传统的认知方式，通过丰富课堂内容来实现课堂组织形式的创新，实现学生学习兴趣的激发和教学效率的提高，而微课教学在其中占有十分重要的作用。本文主要针对微课在高中语文课堂教学中的有效运用来进行对策上的考量。

微课；高中语文；课堂教学；有效运用

作为一种现代化的教学模式以及学习方式，微课打破了传统的语文课堂教学在时间和空间上的限制，通过教学情境的创设帮助学生进一步地理解教学的内容，充分体现学生在课堂上的主体性，实现学生学习效率的不断提高。

一、微课的内涵与特点

微课，顾名思义，其主要就是指利用微型的教学视频作为教学的主要载体，进而针对其中的某一个知识点或者是其中的一个教学环节来实现整个活动的不断开展。微课与其他课程一样，包含了教学的目标、内容、环节和评价，通过内容的理解和掌握来实现教学效率的不断提高。与传统的课堂教学相比，微课主题比较少，大多是围绕一个知识点或者例题而开展的一种针对性非常强的教学活动；微课的时间也相对较短，学习者的学习时间相对灵活，这样能够实现时间的充分利用；微课的内容非常的精，其实际的内容与教学的主体紧紧相扣，通过教学素材以及教学资源的选择来实现教学效率的不断提高。微课教学的重要核心就是利用教学的视频，可以通过在线学习或者是碎片化学习等方式来实现新兴教学理念和教学方式上的践行，最终为学生学习提供便利。

二、微课在高中语文课堂教学中的应用对策

（一）利用微课来导入课堂内容

在语文的教学过程中，课程的导入占有十分重要的地位，精彩的课堂导入能够实现学生学习积极性的调动，同时也为接下来的教学任务完成提供了重要的基础。教师需要充分地认识到课程导入的重要作用，通过图文并茂的方式吸引学生的注意力，体现其优势。例如，在进行《明月几时有》的课堂教学过程中，可以在之前播放一段二胡乐曲《良宵》，吸引学生注意力；在《红楼梦》的讲解过程中，教师可以播放一段电视剧《红楼梦》的相关片段或者是预告片来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，实现导入效果的不断提高。

（二）利用微课来实现情景的创设

教师在进行教学的过程中，需要充分地考虑到学生的情绪，进而为学生的情感发展以及智力的发展提供巨大的推动力，但是人的情绪情感还受到情景的影响。微课主要是以视频作为其核心的内容，利用其发展的优势来实现教学效率的不断提高。例如，在《鸿门宴》课堂教学中，很多学生可能没有办法真正理解其含义，因此在实际的课文理解上存在很大的困难，如果教师在教学的过程中，先播放《鸿门宴》或者《楚汉传奇》的相关片段来增进学生的理解，这样学生就能够快速地融入到情景的创设中，实现角色的转换，提高理解能力。

（三）通过微课的应用来实现重点的聚焦

微课的设置能够最大程度地帮助学生进行重点、难点以及易错点等问题的解决，这样就能够实现学生思维的拓展和理解效果的不断强化，最终实现知识的内化。例如，在《老人与海》的讲解过程中，教师需要抓住其中的几次非常重要的转折来实现重点的突出，通过其思想和情感上的变化来实现总体的把握。这样就能够让学生通过文章的总体构思以及其工具性的体现同时来让学生更多地感受到其中的人文关怀，最终实现教学效率的提高。

（四）借助微课的应用来引导学生进行思考

由于微课更具有在有限的时间空间内却存在无限的创意的特点，所以能够扩宽学生的视野。例如，在《雷雨》的讲解过程中，教师就可以利用话剧《雷雨》，对其反映的社会心理、社会现象等进行积极地思考，之后教师可以鼓励学生进行积极地讨论，通过讨论来拓宽学生思路，最终提高学生的行文水平。

（五）引导学生进行课外内容的拓展

作为课内学习内容的有效补充与延伸，课外的拓展对于学生的语文学习具有十分重要的作用。微课主要是通过更加直观的方式来实现内容的呈现，引导学生进行知识的拓展，而课外内容拓展也需要借助微课。例如，《荷塘月色》作为一篇出名的散文，教师可以引导学生呈现该作者相关的内容视频或者是文字材料，激发学生的学习兴趣和文章的自我感悟能力，最终实现课堂教学效率的不断提高。