试分析传统文化如何融入环境艺术设计

2015-06-01陈慧昭华东交通大学艺术学院江西南昌330013

戏剧之家 2015年7期

关键词：艺术设计传统环境

陈慧昭（华东交通大学艺术学院，江西南昌 330013）

试分析传统文化如何融入环境艺术设计

陈慧昭
（华东交通大学艺术学院，江西南昌 330013）

本文首先就传统文化在环境艺术设计中的重要性的体现进行简要的阐述，进而指出了我国在将传统文化融入环境艺术设计中存在的主要问题，最后提出了在环境艺术设计中融入传统文化的具体措施。

传统文化；环境艺术设计；融入

一、传统文化在环境艺术设计中的重要性的体现

现如今，随着环境艺术设计领域的不断发展与更新换代，环境艺术设计衍生出很多形式多样的表现形式，其实这是对人们不同生活习惯的体现，也是对不同时代、不同地区人们不同审美角度的诠释。然而，纵使这种表现形式总是在不同中不断转换，其实质所体现的都是大致具有相同内涵的思想观点，寻找其原因，这与所有的环境设计的艺术成果几乎都是中国传统文化的具体应用，并与中国传统文化具有息息相关的联系。

近年来，随着社会经济的快速发展，环境艺术设计也具有了不同程度的时代烙印，一部分的环境艺术设计变成快餐文化，设计主题浅薄，设计内容单一。在这个时候，业界迫切需要将中国的传统文化融入环境艺术的设计中，让设计者受到传统文化潜移默化的影响，设计出更具内涵与更具品味的作品。可以毫不夸张地说，在环境艺术设计领域中充分使用中国传统文化的理念，既可以满足现代人对于生活环境的审美需求，又可以实现人与人之间、人与社会之间的和谐融合，使得人类在具有审美情趣的环境中生存发展，身心愉悦。

二、我国在将传统文化融入环境艺术设计中存在的主要问题

其主要表现在，首先，现如今培养出来的环境艺术设计专业方面的学生的设计手法大都采取拷贝的形式，将一些优秀的设计作品中的亮点单纯地杂糅在一起，不管这些“亮点”是否能够相互搭配。这种作品的设计势必会缺少个性，存在千篇一律的现象，更有甚者连搭配的要素都互不融合，存在大量的其他作品的设计痕迹；其次，有的学生设计出来的作品就是一味地将传统文化的各种符号单薄堆砌在一起。这一设计误区存在的主要原因是学生对于传统文化的理解不透彻，不能从深层次方面理解传统文化的深刻内涵，使得设计作品都是简单传统文化符号的一味堆砌，缺乏真正的审美性与传承性。

三、在环境艺术设计中融入传统文化的具体措施

第一，在结合环境艺术设计教育领域中，根据学校自身特点，适当地补充一些传统文化的教育课程。只有指导学生对传统文化进行深入的了解和学习后，才能使得学生在设计中具有传统文化的人文情怀，掌握传统文化中的精髓，将其运用到现代的环境艺术设计工作中。

第二，教师在进行传统文化的授课过程中，为了避免教学过程的枯燥无味，教师可以适当地加入一些具有传统文化的设计案例，让学生亲身地感受传统文化在环境艺术设计中所具有的美感，从而避免学习过程中容易出现的倦怠感觉。

第三，由于对传统文化学习是一个应该长期坚持不懈的过程，因此，在学习的过程中，除了集中设置一些相关课程外，学校还可以让传统文化的学习分散到平时环境艺术设计学习的每个领域中。教师可以在平时的环境艺术的教学过程中，有意识地主动将传统文化的各个观点融入到环境艺术设计的各个环节中，让学生在潜移默化中时刻感受传统文化的熏陶，在不知不觉的学习过程中，使得学生将传统文化融入自己的创作血液中，可以使得他们在设计工作的开展中，不自觉地将自己长时间受到的传统文化熏陶后的效果表现在自己创作的设计作品中，体现出浓郁的传统文化特色。同时，各个学科的教学教师也可以多多思考、多多挖掘，挖掘出一些本门课程与传统文化的结合点，通过这些结合点，使得本门功课与传统文化进行有机的结合，这样的结合会使学生在进行环境艺术设计工作的开展过程中，能够将传统文化得心应手地应用于其中，使其创作的作品带有浓郁的传统文化内涵，符合时代发展的需求。

第四，教师在进行环境艺术设计的专业课程授课的时候，可以对一些具有专题性的教学内容进行有效的整理与收集。教师在进行授课的过程中，将某一设计方面的主体与传统文化进行对比教学，充分调动学生的动手能力和感官审美能力，让学生主动地在学习的过程中，收集资料，并对资料进行合理有用的分析。通过这一系列学习环节的开展，学生其实已经逐渐掌握了中国传统文化运用于环境艺术设计中的创作方向与创作技巧了。在今后的环境艺术设计工作中，将自己学习到的传统文化修与传统文化知识运用到设计工作中，使得自己的作品兼具实用性的同时，兼具传统文化的特点。