裘慧斐

[中图分类号] [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）030001

2013年9月至2014年7月，我在任教学校开展了“中学生在文明三伴活动中的作用及活动方式”课题的研究。本课题虽然已经结题，但我对本课题的思考并没有随着课题的完结而结束。经过思考和整理，我把“文明三伴”活动的德育功能作了系统的总结。

课题简介：2013年3月，浙江省嵊州市宣传部为创建文明城市发起了“文明三伴”活动，既“文明伴行”、“文明伴餐”、“文明伴居”。我认为“文明三伴”活动可以通过中学生的参与来推动文明城市的创建进程。基于此，我在任教学校开展了“中学生在文明三伴活动中的作用及活动方式”课题的研究。课题组成员就伴行、伴餐、伴居三方面分组开展了研究，并且取得了一系列成果。本文就“文明三伴”活动进行德育的对象、取得德育功能的途径创新之处做简要分析和论证。

一、“文明三伴”活动中德育的对象和目标的实现

（一）对中学生德育目标的实现和超越

（1）促进了中学生情感态度价值观和正确人生观的形成

①学生的生命安全意识得到提高

通过课题研究的实施，学生的生命安全意识得到很大提高。经过一系列的活动，学生对生命有了更深刻的认识，不仅知道要珍惜生命、热爱生命、敬畏生命，而且还懂得感悟生命、欣赏生命，从而激扬生命，提升生命质量。课题组对学生进行了两次调查，下面截取部分数据如下。

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