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[摘要]教师是校本教材的开发人，对中职音乐校本教材的研究利用是其提升自身音乐素养的重要方式。每个音乐教师都有自身的长处，而音乐校本教材的开发利用就为他们提供了一个展现才艺的良好舞台，激发了教师的创造动力，促使教师进一步钻研课程理论。

[关键词]中职音乐校本教材专业素质

[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）300125

近年来，随着新课程标准和新课改的全面实施，校本教材的开发与编制也越来越受到重视。中职音乐教育是素质教育中的重要组成部分，其目标是通过音乐教育来提高学生的艺术审美能力，从而保证学生修养和素质的全面提高。研究音乐校本教材，进一步开发音乐校本教材的教育资源则是音乐教育进行改革发展的重要方向，也是我国民族文化发展的急切需求，可以更好地满足地方和学校的需求，增强校园文化的丰富性，拓展、充实和完善国家和地方教材也离不开音乐校本教材。

音乐校本教材的开发为学生提供了更多接触音乐、学习音乐的平台，使校本课程的实施真正注重艺术课程的综合性、多元性和可选择性的特点，有利于提升学生学习音乐的积极性与主动性，拓展学生音乐知识的领域，增长见识，从而提高学生的交际能力，增强他们的审美和创新能力。那么，如何更好地进行音乐校本教材的开发呢？

一、发挥中职音乐教师及教材编撰者的关键作用

音乐教师积极……