袁冠恒

中华戏曲源远流长，博大精深，振兴戏曲艺术，学校音乐教育应该说是责无旁贷。在当今时代，学校音乐教育是传承和振兴戏曲文化的关键性的一步。艺术教育是素质教育的重要组成部分，对培养学生热爱民族文化和爱国情操具有不可估量的意义。因此，加强中小学音乐课堂戏曲学习有其相当大的必要性。

一、提高教师自身的戏曲素养，积极学习并示范表演

现在很多音乐教师在戏曲方面的自身素质是非常薄弱的，他们在师范院校学习时戏曲音乐教学几乎是空白，平时也大都比较关注自己的钢琴、声乐、视唱练耳等基本是否扎实。因此，音乐教师要努力提高自身的戏曲素养，通过自学以及系统地继续教育培训来迅速弥补戏曲方面的不足。平时可以通过多媒体认真学习戏曲的经典唱段，仔细琢磨戏曲的发声和表演技巧，同时还要向相关的专业人士请教。例如，教师要了解淮剧的相关知识，可以向本地淮剧团的老师请教基本的运用技巧，以便在课堂上做示范。并运用“重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习”多媒体辅助教学，变“教书匠”为“活动设计师”“指导者”“合作伙伴”，通过现场示范来激发学生的音乐情感。如在观看兴化淮剧团近年来编创的“郑板桥故事”系列淮剧，几段经典对白和几句经典唱腔往往能吸引同学们对绍剧产生兴趣。另外，教师对几段经典唱段的范唱和表现让学生兴味十足。有的同学还积极要求教师再露两手。……