张安权

【中图分类号】J607

民族音乐作为文化的一个重要组成部分，是富有民族特色的各种文化形式的综合，它不仅仅是一种音乐现象，其中也体现了各个时代、各个地方的文化、民俗、语言、美学观点，同时也寄托了一种文化的情思，其所涵盖的情感和精神是这个民族的灵魂与思想，是这个民族精神的载体。

学校教育是一个国家和文化发展程度的重要标志，具有多种社会功能。学校教育作为民族音乐文化传承的主要渠道，承担着传承民族音乐文化的重大历史使命。所以，民族音乐传承与学校的音乐教育是分不开的。

一、民族音乐在学校音乐教学中的地位与作用

民族音乐映射的我国中华民族的文化形态，内涵丰富多样，有着很强的地域风情特色。在教学中，教师应有意识的渗透民族音乐知识，让学生感受到民族音乐知识的魅力，激发学生自主学习民族音乐知识的主动性和积极性。下面以蒙古音乐为例，阐述学校音乐教育中融入民族音乐的重要作用。

（一）学校音乐教育中融入民族音乐，是促进学生正确思想意识形成的关键因素。蒙古族创造了他们辉煌的历史和灿烂的文化，他们所倡导的孝敬父母、团结友爱、珍惜友谊、重视爱情的精神与人类社会始终追求的高尚境界――真诚、诚信、善良是不谋而合的。其出神入化的艺术形象，使人受到感染，产生联想、引起共鸣，让学生为音乐美所陶醉，与音乐同欢乐，共悲伤。如：《我是草原小牧民》、《草原就是我的家》等，欣赏这些优秀作品，使学生从思想上到内心深处都受到极大的震撼，对不断提高其思想水平，树立起正确的人生观，世界观有着不可低估的作用。……