吴忠妙

[摘 要]学好概念是掌握数学知识的前提基础.初中数学的概念数量很多，为了实现有效率、有深度的概念教学，将理论与生活实际相结合是一个很好的思路.作者在查阅研究成果和总结既有经验的基础上开展了创新性尝试，在本文中进行阐述.

[关键词]初中数学 概念教学

[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）320021

概念是建造数学大楼过程当中不可缺的基本元素，它如同一砖一瓦，扎实地推动了数学知识系统的建立形成.初中阶段作为数学学习的基础性时期，对于数学概念的有效学习显得更加重要.从表面看，数学概念并不复杂，似乎只是几句简短的文字.其实，隐藏在精炼文字背后的是丰富的思想内涵.只有准确透彻地把握住了概念的表意、内涵与外延，才能说是真正掌握它的含义.

一、联系实际生活，引入数学概念

在初中数学教学中，对学生学习兴趣的激发必不可少.数学概念可以说是数学知识当中最难吸引学生热情的学习内容.由于概念中的语言具有极为精炼的特点，往往会让学生感到抽象和枯燥.这时，生活实际的数学概念便可以助教师的教学一臂之力.

例如，我在引入“直线与平面垂直”这一概念之前，先让学生回忆植树的生活场景.“当我们把一棵树种到土里之后，怎样确定这棵树种直了呢？”随后，我将这个场景逐渐缩小，以一支笔竖直戳穿一张纸来演示，最后将其演变成一条直线与一个平面垂直相交的……