李廷海

【摘要】多媒体作为一种现代化的教学手段，将其运用到高中音乐教学中，是新形势下加强音乐教学的必然要求。它将音乐教学课堂中与多种教学媒体结合，极大地扩展了课堂教学的容量，丰富了教学资源，形象地描绘了音乐世界的情境，提高了学生的学习兴趣与热情，更有效地提高了教学的质量。同时也为音乐教学注入了生机与活力，使得音乐教学更具活力与魅力，使学生的音乐学习热情更高，学习动力更强，这对于提高学生音乐素养，提高教学有效性，推进教学改革具有非常重要的作用。

【关键词】高中音乐课堂；多媒体运用

2002年毕业至今，我一直从事高中音乐教学工作，结合多年的工作实际，对高中音乐教学中多媒体的运用有以下几方面的体会。

一、运用多媒体激发学生学习兴趣，营造良好的学习氛围

莎士比亚说：“兴趣是最大的原动力。”兴趣对学习音乐产生的影响，远远超过音乐教师的说教。高中学生学习音乐的兴趣主要是对形象具体，形式新颖的事物容易引起学生的好奇，PPT的多媒体课件能将文字、图像等直观地展示出来，为学生提供生动逼真的教学情境、丰富多彩的教学资源、为学生营造一个良好的教学情景，从而激发学生的学习兴趣，充分调动学生的视觉、听觉等多种器官，把学生在音乐课堂上的审美体验推向高潮。在教学《冼星海》一课中，从学生的兴趣点出发，我采用信息技术辅助本课教学，利用PPT，制作图片与视频相结合的教学课件，运用音乐会视频《黄河大合唱》，使同学们听赏后，能深刻的了解到，当年人民团结起来对抗日本帝国主义的热情和决心。……