姜有国　青帝

法律划红线

“美国的高等教育机构通常也会发生性骚扰问题。”哈佛大学教育学院研究员、波士顿学院伍兹学院副院长称，2014年5月美国教育部和联邦政府开始有目的性调查美国55所高校是否合理合法处理学校的性暴力和性骚扰问题，这些大学其中不乏有名校如哈佛、耶鲁以及布朗等。

据了解，美国高校性骚扰事件大多发生在员工之间，师生之间发生性骚扰以及师生关系错位的个案较少。为预防和杜绝对学生的性暴力、性骚扰以及师生关系的错位，美国高校都成立有性骚扰预防及处理办公室，通过建立严格的制度来维护师生间的关系，并保护每个人。

根据美国1972年颁布的教育法修正案第九条规定，在美国任何人都不得因其性别被排除在接受联邦资助的任何教育或活动计划之外，或受到歧视。

“自从联邦政府颁布此法案后，美国的高等教育院校开始严肃地面对此问题。”哈佛大学和波士顿学院，这两所美国一流的研究型大学的教职员工，手册都特别强调师德的重要性，教师不仅在专业和学术方面帮助学生进步和成长，而且在人格和道德方面都需做学生心灵的导师，引导和培养学生健全人格和良好的情操。

教师手册严禁师生间产生恋爱或越轨关系。

学校认为，教师或助教处于一种特殊权力位置，具有足够的特权来左右学生，如考试分数、实习要求、推荐信以及其他方面的优势地位。处于劣势地位的学生，容易受制于教师的不良要求。如果教师或助教与学生发生恋情或性关系，那教师就是滥用了自己学术和专业的权力，严重违反了职业道德操守并产生社会性和公共性危害，因而不仅受到道德约束，也受到制度的规范。

为加强对教师职业道德操守教育，哈佛大学以及波士顿学院每年都会要求新招聘教师熟悉教师手册要求，尤其重视师生间关系的正常处理。此外，学校性骚扰预防和处理办公室也会到院校各部门宣传如何预防性骚扰以及维持正常师生关系等。哈佛大学和波士顿学院认为，师生关系的越界和教师滥用权力骚扰学生，不仅违背教师职业伦理操守，同时也没有真正保证教育公平、杜绝权力滥用以及制止性别歧视。

教师谨言行

据悉，美国的教师通常对学术声誉非常重视，因此一般都会谨慎地处理师生关系并严格遵守学校以及法律规定。

作为一所私立大学，波士顿学院很注重师生间的正常互动，如课堂讨论、小组报告以及师生共同研究课题等。此外，教师每周都有定期学生来访时间，学生会针对学习方面的问题寻求老师的指导和帮助。美国师生间的关系比较简单，一般的本科学生上完学期课后会时常和老师联系，而研究生因研究的缘故会和教授及导师保持比较多的联系和接触，但通常局限于探讨学习和研究话题，教授和学生间一般不会单独外出或待在一起。

学生和教师若单独进行学术或课业交流，办公室如没有透明玻璃或窗户，门都会打开一部分，这种做法是为了保护教师和学生。在美国高校，学生没有向老师送礼的习惯，最多就是一张谢卡或贺卡，而教师一般也不会轻易接受学生的礼物或宴请等，师生关系比较平等和平常。

性骚扰是极其敏感同时又很难界定的重罪，从来是“公说公有理，婆说婆有理”。性骚扰有不同程度的严重程度，从口头骚扰到强奸。在学校这样特殊的环境里，学生对老师的性骚扰指控一旦成立，管你是不是著作等身的终身教授，也会被立即惩戒，轻则停职，重则扫地出门，而且在业内名誉扫地，其他学校也再难起用。因此，美国老师都非常小心，别说师生恋颇为禁忌，连同事间也从来是公事公办，连带色玩笑一般都不会随便开。同时，学校会多方采证，不会偏听偏信。

不容性骚扰

美国教育部对高等院校的管束权反而不大，最直接的管理是经济约束。因此，大学一般都有自定政策的权利。无论大学是什么性质，都对师生关系有成文规定，在《学生手册》里开诚布公，一目了然。这些规定既包括老师对学生骚扰的识别和惩戒程序，也包括了对老师玩忽职守的处罚办法。良好的师生关系不能全靠人的自觉。美国人相信制度，不相信人。

从法律上来讲，任何行为要构成骚扰，都要符合两个前提。第一，这些行为必须是受方不乐意接受的；第二，实施这些行为的一方必须对受方有控制权威，因此可胁迫受方接受他们的行为。但老师手中掌握着分数，如同掌控了学生的咽喉，学生畏惧而被迫忍受老师的种种不是，接受种种不平等待遇，确实存在。

笔者曾遇到学生状告一兼职老师性骚扰，这名学生在老师的课上成绩不佳，经一个暑假的努力还是没有提高。一天，她突然告发老师对其性骚扰，证据是“他常和我单独讲话的时候靠的特别近，看我的眼神不对”，还有“他对其他同学说了些关于我的充满性意味的话”云云。学生声称有同学愿意做人证，可老师一脸无辜，压根不明白为什么会受到指控。他觉得自己严格要求学生，却被毁坏名誉。学校人事部门和学生处启动调查程序，两人自此的一切交流，必须通过电子邮件并抄送给第三方证人。经大半个月的调查，最终对老师的指控撤销。这位女学生可能真的不是诬告，也许这名老师的确说了不合适的话，但因没直接对这名女学生说，而且没有书面证据，很难构成性骚扰。老师最后还是给了她一个C，让她过了这门课程。

尽管师生恋情与性骚扰有本质区别，为避免相互间权力不平等带来的负面影响，哈佛大学和波士顿学院在权衡学校、老师和学生三方权益后，禁止师生恋爱和浪漫的关系。波士顿学院的教师手册还规定，如果老师与其学生之间有浪漫关系或性关系，教师将被禁止对此学生具有任何学术方面的权力，如教学或辅导。如教师触犯了这一规定，必须在第一时间停止对学生的教学、评估和辅导，并必须在第一时间告知系主任或院长办公室，校方会立即委派专业人士和主管部门进行调查，以获得公正透明结果，并保护当事人的权利和隐私。如嫌疑人触犯法律条例，则交由地区检察官和法院处理，承担相应刑事或民事责任，而受到性骚扰或性暴力的学生可能还会起诉大学。

波士顿学院规定，如发现教师引诱、威胁或以其他方式施压性骚扰学生等，即使获得了终身教职的教授也会受到解雇。学校对此采取零容忍的方法保护学生权益不受侵害，而不会刻意隐藏或袒护。如教师在语言上有挑逗学生或肢体上有轻浮或轻佻行为，而且证据确凿，教师也有可能失去教学和科研工作。

（摘自《齐鲁周刊》）